酒店与餐饮英语

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 谢林轩

遗产利用与保护

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 陶卫宁

跨文化沟通管理

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 黎冬梅

生态旅游理论与实践

课程类别旅游管理学院(19-20下)

《生态旅游与实践》是旅游管理专业的选修课程,是一门新兴的交叉性学科。以生态学原则为指针,以生态环境和自然环境为取向所开展的一种既能获得社会经济效益,又能促进生态环境保护的新型的、可持续展的旅游产品。

    通过课程学习,要求学生掌握生态旅游的基本理论,以及结合相关案例,理解生态旅游理论的具体实践和应用,了解目前国内外生态旅游的发展状况。着重应掌握的生态旅游的概念,旅游资源、旅游者和旅游业的基本知识,理解三要素间及其内部间的关系。为将来从事环境保护和生态旅游规划、开发、管理及教育储备必须的知识,学会一些工作方法并概括本课程的指导思想,提出本课程的任务。

二、教学目的

    了解生态旅游产生的历史背景、掌握生态旅游的理论基础及发展理念、了解生态旅游系统主体、客体载体及媒体的要求及管理思想,了解除国内外生态旅游发展状况及存在问题,探讨近年国内外就生态旅游讨论的一些热点问题。


教师: 李明辉

服务运营管理

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 瞿华

时间与社会

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 陶卫宁

旅游资源与开发

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 郑宗清

旅游规划原理

课程类别旅游管理学院(19-20下)

        本课程系统介绍了旅游规划与开发的基本原理、过程和基本方法,同时介绍旅游规划与开发的国内外最新研究成果,使学生从旅游规划的过程这一逻辑入手,了解旅游规划的概念体系和基础理论、理解旅游规划的基本模式和规划书框架结构,掌握学会如何进行旅游旅游资源调查和评价、产品和市场开发、主题定位和战略构想、形象策划、空间规划布局、商品与服务规划、保障体系建立、旅游专题制图、商业模式推广等。

       本课程始终注重培养学生对旅游规划理论和实践过程的完整掌握,并且要求学生通过一定的社会实践掌握旅游规划的基本编制方法和要点。通过对旅游规划相应案例的介绍与评析,使学生了解旅游规划界的前沿动态。

       本课程采用多功能教室教学和互动启发式教学,以课堂教学为主,增加课程实践机会和课余讲座,组织学生进行旅游资源实地考察与开发,参观旅游规划企业和高等院校旅游规划研究部门,以开阔学生的专业视野,最终目的是使学生具备学习能力、应付旅游规划相关的工作能力,力图使学生具备创新思维和视野,对所学知识有所拓展。

教师: 周晓芳

旅游英语

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 谢林轩

旅游消费者行为

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 凌茜

旅游消费者行为

课程类别旅游管理学院(19-20下)
教师: 凌茜

旅游文化学

课程类别旅游管理学院(19-20下)

本课程结合学术界研究进展,探讨旅游文化的体系建构,旅游文化的传统类型及变迁与当代发展,旅游主体文化,旅游目的地文化,旅游消费文化,旅游企业文化,文化旅游等内容。

教师: 李琼英

新媒体与社会

课程类别旅游管理学院(19-20下)

The introduction of new media platforms has single handily changed society and altered the way we view ourselves and other people. For example, new media has changed the way most businesses operate and promote products. 以前人们获取新闻、消息的方式最大的途径就是通过报纸、杂志来获取,而通过互联网发展起来的新媒体,则成为了现在人们获取资料的第一途径。现在一部手机或者一台电脑就能实时获取全球最新的消息。本课程将围绕新媒体运营定位、企业新媒体形象定位以及企业新媒体运营规划几方面系统讲解关于新媒体定位策略、主流新媒体平台基本操作、公众号/微博/头条号等媒体形象设计、人格化设定、企业新媒体运营定位流程、市场调研等知识。此外,本课程将围绕新媒体运营的主要吸粉策略、微信公众号吸粉方法、微博涨粉策略等几方面详细讲解关于新媒体运营推广和拉新的相关知识。

教师: 李军