高级俄语 (2)

コースカテゴリ外国语言文化学院

 

                     高级俄语(2)

课程名称

 高级俄语(2)

英文名称

Advanced Russian (2)

适用专业

 俄语专业

课程编码

02E424c2

开课学期

6

学分/周学时

6/6

课程性质

1

课程类别

3

先修课程

 高级俄语(1)

推荐教材

[1] 北京外国语大学俄语学院编著.《大学俄语-东方》(新版)六册.外语教学与研究出版社.2012。 

[2] 黑龙江大学俄语学院编. 《俄语6》(全新版)六册.北京大学出版社.2011。

学习资源

本课程课例及视频资源网站:http://mlp.fltrp.com

一、课程简介

    高级俄语是训练学生综合俄语技能,特别是读、写、说能力的一门必修课程,在三年级下学期开设,引导学生通过阅读、分析、讨论等各种社会生活题材的材料,扩大学生的知识视野,提高学生在各种社会生活题材方面用俄语交际的能力、逻辑思维和独立思考的能力,进一步巩固和提高学生的言语技能。学生应通过大量的相关练习,如阅读理解、词汇和修辞分析、俄汉互译、写作等,提高实际使用俄语的能力。

 

二、理论教学内容、教学目标及学时安排

章目编号

章目名称

教学内容与教学目标

学时安排

1

Урок 1  Современная молодёжь 

 

识记: введение в тему;словарь

领会: словообразование, лексика,фразеолоогия

简单应用:грамматика, стилистика

综合应用:тексты, речевая практика

14

2

Урок 2 Брак и семья

 

识记: введение в тему;словарь

领会: тексты

简单应用:Лексико-стилистическая работа

综合应用:тексты, иготовая работа

14

3

Урок 3 Русский фольклор

 

识记: введение в тему;словарь

领会: тексты

简单应用:Лексико-стилистическая работа

综合应用:тексты, иготовая работа

14

4

Урок 4 Мир восклицательный знак

 

简单应用:Лексико-стилистическая работа

综合应用:тексты, иготовая работа

6

5

Урок 5 Немного о типично китайском

 

识记: введение в тему;словарь

领会: тексты

简单应用:Лексико-стилистическая работа

综合应用:тексты, иготовая работа

14

6

Урок6 Экологический бумерант

 

识记: введение в тему;словарь

领会: тексты

简单应用:Лексико-стилистическая работа

综合应用:тексты, иготовая работа

14

7

Урок7 Не сотвори

 

简单应用:Лексико-стилистическая работа

综合应用:тексты, иготовая работа

6

8

Урок8 О спорт! Ты-мир!

 

识记: введение в тему;словарь

领会: тексты

简单应用:Лексико-стилистическая работа

综合应用:тексты, иготовая работа

14

三、教学方式与方法

教师课堂讲授;学生课堂参与各个教学环节(阐述、分析、讨论及总结);学生小组情节演练、话题讨论

四、考核方式

闭卷考试

五、成绩评定方式

平时成绩占30%,期末闭卷考试成绩占70%。

六、学院审批意见

课程负责人签字:年月日

教学团队成员签字:

年月日

主管教学院长签字:年月日

 

   

 


English Grammar(2019)

コースカテゴリ外国语言文化学院

本课程是英语专业必修课程,旨在帮助学生系统梳理英语词法和句法知识,使他们正确理解各主要语法范畴,增强语言结构意识和语法分析能力,以提高他们的综合语法能力。本课程的教学以专题讲授为主,通过语料观察、讨论和分析,引导学生总结梳理相关语法现象,区分不同表达式的语法意义。课外辅以大量的书面练习和自主学习平台小测,强化学习效果。本课程还注重向学生渗透初步的语法理论知识,引导学生掌握规范用法而又不局限于规范,逐渐形成描写性的语法观,使他们不仅能鉴别语法形式上的对与错,而且能进一步感知语言表达可接受度和得体性的变化,以区分不同的语体色彩,最终达到提高语言理解和使用水平的目标。本课程的考核采取过程性与终结性评价相结合的方式,坚持学习过程与学习结果并重的原则。