虚拟现实技术作为一种最为强大的人机交互技术，一直是仿真技术与计算机图形学人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和应用研究的热点方向之一。由于虚拟现实技术（VR）和增强现实技术（AR）在我们生活中的应用越来越广泛，综合了计算机图形学、人机交互、心理学、控制学、电子学和多媒体技术多个相关领域的理论和技术。本课程全面介绍虚拟现实技术基本的概念和术语、系统组成和应用领域。了解虚拟现实技术的计算机体系结构、输入输出设备、以及有关人的因素。结合上机实验，了解虚拟现实的建模技术，掌握三维i应用开发的基本技能。

学科背景：人机交互的软件工程方法是一门综合学科，它与认知心理学、人机工程学、多媒体技术、虚拟现实技术等密切相关。随着人机交互领域新型交互设备的飞速发展，具备分析和应用人机交互的前沿新技术和新交互理论。

此课程的目的和意义：使学生掌握人机交互的研究对象、研究内容，建立正确的认知观；学会各种交互设备的使用、理解并掌握各种交互技术；理解并掌握可用性分析原理并对界面的可用性做出正确的评估；理解并掌握人机交互界面的表示模型及软件结构。从而为后续专业课程的学习和从事交互设计的研究打下坚实的基础。在有效的人机交互策略案例中启发学生注意观察、发现问题，以逻辑推理与分析的方法分析和解决问题，培养系统思维和辩证思维。在潜移默化中坚定学生理想信念、建立远大的职业理想与正确的职业道德观念，本课程以生为本，对提高学生的科学素养，培养实事求是的科学精神有重要意义和实践价值。

课程主要内容：各种用于交互式产品开发的软件分析、设计和评估技术，包括：可用性工程、人机交互界面的经典模型、人机交互的需求工程方法（任务分析、原型等）、人机交互的设计方法（设计原则；交互模式；可视化设计；交互式设计）、人机交互的实现与测试技术，以及人机交互的评估技术（启发式评价；专家评审；观察与调查用户）等。

 课程的总体特点：本课程以培养科学思维、技术思维和文化自信为目的，理解并掌握人机交互界面设计的基本概念、基本理论、方法、模型、原则以及模式。通过系统学习人机交互技术的知识，培养正确价值观、强化创新意识、科学素养、生活处事哲理等。包括：1、社会主义核心价值观的培养。2、民族自信及创新意识的培养。3、科学素养的培养。4、团队协作能力的培养。5、道德素质和法治素养的培养。6、生活处事哲理的灌输。从而为后续专业课程的学习和从事交互设计的研究打下坚实的基础。

•《多媒体技术》课程是等工科类本科专业的选修专业课程。