1、课程名称

教学哲学研究II（Study of Teaching-learning PhilosophyⅡ）

2、开课信息   周五晚18：00，第7-18周

教育科学学院503

             教学讨论QQ群：前提；

                 课程教学信箱：jxl101@126.com

一、课程性质

本课程为教育原理全日制博士生专业选修课。

二、教学目标

通过本课程教学，使博士生了解当代国内外教育理论的热点，掌握国内外的前沿教育理论，提高学生的教育理论水平；引导学生关注世界教育实践的热点、难点问题，并能运用相关理论研究、解答我国教育实践中的热点、难点问题，对相关问题的研究成果能达到在核心期刊的发表水平。

三、教材

上课教师自编讲义。

四、教学方法

课后研读、课堂作读书报告+讲授、讨论。课后同学们能通过微信等形式与授课教师和选课同学积极讨论问题。

五、读书报告的要求

（一）每位同学至少作两份读书读报告，每份读书报告的字数不少于15，000字。

（二）参考文献越经典越好、越多越好，研读性越强越好。

五、考核方法

非闭卷笔试。平时成绩（考勤+课堂讨论参与度+读书报告）占40%，期末成绩（课程论文）占60%。

本课程为教育学原理专业全日制硕士研究生的专业选修课，旨在深入学习公民与道德教育的有关理论，理解相关原理，了解相关研究前沿，并尝试围绕某个德育问题，运用相关知识、原理进行阐释，探寻解决方法。内容涉及道德与德育的基本问题、中西德育理论与流派、德育课程原理、教师的德育专业化与学生指导等。

课程基础与先修领域：教育学原理、伦理学、心理学、政治学、中外伦理思想史、人格与社会性发展理论、道德心理学等。