本课程为学前教育核心专业课程，着重培养学生对幼儿观察与评价的实操能力，加强学生理论和实践相结合的能力，培养学生发现问题、解决问题的意识和能力，其在学前教育优秀人才输送上发挥一线引领示范作用。课程坚持理论教学与实践教学相结合的授课形式，为学生配备了稳定的实践基地，较好地推动了专业教育与社会服务紧密、高等教育与基础教育协同育人的结合。

一、教育见习的目的

幼儿园教育见习是学前教育专业培养计划的一个组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。它与教育理论课程、学科专业课程、学科教学法课程共同构建了学前教育专业课程体系，教育见习是对培养计划的执行。

通过幼儿园教育见习，学生与优秀教师交流，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。同时，学生更真切地理解幼儿园保教工作的性质和特点，掌握幼儿园保教工作内容、方法及其规律；学生体验自己对幼儿及其教育事业的情感，检验自己的态度、专业素质和专业能力。

二、教育见习的任务

1.了解幼儿园的基本情况，以及幼儿园各项工作和各种规章制度；

2.向优秀教师学习教育、教学的好经验，认真做好记录；

3.熟悉见习班级活动安排，切实了解幼儿及其一日生活，对幼儿和教师的日常保教活动进行观摩与记录；

4.主动与教师、幼儿共同活动，在活动中了解幼儿及其活动；

5.积极参与幼儿园组织的教育教学观摩活动、家园活动和节庆活动；

6.结合课程学习要求，进行相关的调查与分析，写出调查研究报告。

三、教育见习的要求

⒈服从指导教师的组织与安排，虚心接受指导教师的指导；

⒉遵守幼儿园的各项规章制度，以身作则，为人师表；

⒊执行幼儿园的作息制度，见习期间不得无故迟到、早退；

⒋见习期间原则上不能缺席，遇有特殊情况必须请假者，须按学校的有关规定执行；

⒌爱护和尊重幼儿，保护幼儿的安全，不得以任何方式对幼儿进行体罚和变相体罚。