近年来，随着转基因技术的快速发展，越来越多的转基因产品进入人们的生活，例如转基因棉花和转基因大豆等。此外，2019年的基因编辑胎儿事件在社会上引起了巨大的争议。什么是转基因？转基因是如何实现的？转基因产品安全吗？转基因胚胎到底存在怎样的伦理学问题？……因此，很有必要给学生们介绍转基因相关知识，帮助他们正确认识转基因产品的益处、安全性以及可能存在的风险。课程将围绕以下八个主题来依次展开：1. 什么是转基因？2. 如何实现转基因？3. 转基因植物 4. 转基因动物 5. 如何检测转基因产品？ 6. 转基因产品安全吗？ 7. 转基因面临的伦理学问题8. 如何应对转基因？课程将结合现实生活中的转基因产品事例，解答人们心中对转基因的疑虑，从而更加正确地认识转基因。课程将采用讲授-讨论-答疑相结合的方式开展教学活动，力争做到既传授严肃的科学知识，又活泼教学氛围，启发思考，开拓思维。

       生物材料学是生命科学与材料科学相交叉的边缘学科，已成为国内外研究的热点。本课程主要介绍生物医用材料的特性与评价、使用条件与要求、种类与应用，重点介绍生物医用材料金属材料、无机材料和高分子材料。同时对组织工程与生物材料等在生物医用材料研究中的应用作了具体介绍。本课程立足于我国生物材料研究的特点，结合国内外生物材料的发展趋势，坚持系统性、先进性、科学性和实用性原则。

《中学生物学教学论》是研究生物学教学规律及其应用的学科，是高等师范院校生物科学专业一门重要的教师教育课程。

课程目标

1、理解中学生物学课程标准的要求，了解中学生物学教材

2、认识主要的教学理论及其在教学策略的应用

3、运用中学生物学教学设计的原理写教案、制作课件及说课

4、理解基本的教学技能要素及要求

5、初步认识试卷试题的编制及生物教师专业发展的要求