跳到主要内容
砺儒云课堂
登录
  • 首页
  • 分类课程
    广州校区石牌校园 [101] 教育科学学院 [103] 历史文化学院 [104] 外国语言文化学院 [107] 国际文化学院 [108] 美术学院 [111] 教育信息技术学院 [112] 数学科学学院 [113] 生命科学学院 [114] 地理科学学院 [115] 计算机学院 [116] 心理学院 [117] 继续教育学院 [119] 马克思主义学院 [166] 哲学与社会发展学院 [174] 半导体科学与技术学院 [179] 教育人工智能研究院 [231] 本科生院 [612] 教师教育学部 [991] 军事教研室 [223] 校团委 [122] 生物光子学研究院 [124] 脑科学与康复医学研究院 [230] 党委学生工作部 [301] 网络信息中心
    广州校区大学城校园 [109] 旅游管理学院 [130] 文学院 [131] 经济与管理学院 [132] 法学院 [134] 体育科学学院 [135] 音乐学院 [136] 物理学院 [189] 光电科学与工程学院 [164] 环境学院(环境研究院) [165] 化学学院 [168] 政治与公共管理学院
    佛山校区南海校园 [151] 城市文化学院 [152] International Business College [174] 半导体科学与技术学院 [175] 人工智能学院 [176] 电子与信息工程学院 [178] 阿伯丁数据科学与人工智能学院
    汕尾校区滨海校园 [181] 基础教育学院 [182] 数据科学与工程学院 [183] 材料与新能源学院 [184] 汕尾校区公共课教学部 [185] 行知书院 [186] 创新发展研究院 [187] 创意设计学院 [188] 商学院 [191] 教育科学学院(汕尾)
    其他 [992] 培训课程 [993] 通识教育 [994] 辅修课程 [995] 党课 [997] 公开课 [999] 其他
  • 平台操作指南
  • 砺儒文件库
  • 数据统计
  • 申请课程
    本科生课程(一键建课) 其他课程(开课申请) 申请列表 使用介绍
  • 更多
  • 简体中文 ‎(zh_cn)‎
    简体中文 ‎(zh_cn)‎ 日本語 ‎(ja)‎ 正體中文 ‎(zh_tw)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Русский ‎(ru)‎

    • 1 页 1
    • 2 页 2
    • 3 页 3
    • 4 页 4
    • 5 页 5
    • 6 页 6
    • 7 页 7
    • 8 页 8
    • 9 页 9
    • 10 页 10
    • …
    • 14 页 14
    • » 下一页

    高等数学(III(25-26上学期)

    高等数学(III(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 谢骊玲

    点击进入该课程

    高等数学(III(25-26上学期)

    高等数学(III(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 谢骊玲

    点击进入该课程

    概率论与数理统计(25-26上学期)

    概率论与数理统计(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 张敏

    点击进入该课程

    初等数论(25-26上学期)

    初等数论(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 陈锐凯

    点击进入该课程

    统计软件

    统计软件

    课程类别数学科学学院
    教师: 葛文秀

    点击进入该课程

    近世代数(25-26上学期)

    近世代数(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 张霞

    点击进入该课程

    算法设计与分析(25-26上学期)

    算法设计与分析(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 曾泰山

    点击进入该课程

    概率论与数理统计(25-26上学期)

    概率论与数理统计(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 邹平

    点击进入该课程

    数学教育心理学(25-26上学期)

    数学教育心理学(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    数学教育心理学是一门探讨学生学习数学和教师教学数学心理过程、方法、规律等的学科。人的学习是比较复杂的心理活动,教师的教学也是思维执行的表现,而数学学科有着逻辑与直觉,特殊与一般,分析与推理的特征,这种复杂的特征也使得学习、教学数学有着独特性。心理学尽管能够解决一部分学习问题,但是要从数学学科角度研究学和教的心理,实际上并不是一件容易的事情。
    在这门课程中,我们尽量通过具体的案例,结合数学和心理学的理论,解读数学课堂内外发生的事情。
    尽管心理学已经有了较长的发展历史,但是数学教育心理的研究还在发展中,特别是在我们国家,基于经验的数学学习和教学要多过系统科学的研究,这也表明,很多数学教育心理学的理论需要进行推理、论证与应用,如同医学一样“对症下药”,解决数学教和学中的问题。
    让我们共同努力,不断推动数学教育心理学的发展,提高数学教学的质量。
    教师: 苏洪雨

    点击进入该课程

    线性代数(25-26上学期)

    线性代数(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    • 教材:同济大学数学系编《线性代数》 (第七版)
    • 内容:课本第一章至第五章第四节 
    • 考核:期末考试成绩占70%;平时成绩占30% 
    教师: 陈泽滢

    点击进入该课程

    线性代数(25-26上学期)

    线性代数(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 邢小青

    点击进入该课程

    2025专硕数据挖掘

    2025专硕数据挖掘

    课程类别数学科学学院

    《数据挖掘》是金融硕士学位课程中的一门重要​​学科基础课​​或​​方向必修课程​​,侧重于培养学生在金融大数据环境中,利用现代数据挖掘技术解决实际问题的能力。本课程通过系统讲解数据挖掘的基本概念、流行算法及在金融领域的典型应用场景,引导学生掌握从数据预处理、模型构建到结果评估的全流程,并熟练运用相关软件工具进行实操分析。课程融合了统计学、计算机科学与金融学的跨学科知识,旨在培养学生成为兼具​​技术能力​​与​​金融洞察力​​的复合型人才。

    教师: 杨坦

    点击进入该课程

    实变函数基础(25-26上学期)

    实变函数基础(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 钟柳强

    点击进入该课程

    数学建模(25-26上学期)

    数学建模(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 杨坦

    点击进入该课程

    概率论与数理统计(25-26上学期)

    概率论与数理统计(25-26上学期)

    课程类别数学科学学院
    教师: 逄淑梅

    点击进入该课程

    2025大数据分析(应统专硕)

    2025大数据分析(应统专硕)

    课程类别数学科学学院
    教师: 杨坦

    点击进入该课程

    数学基础实验II-1(2025级)

    数学基础实验II-1(2025级)

    课程类别数学科学学院

    数学基础实验II-1是高等数学1的同步配套实验课程,为教育技术学专业本科一年级第一学期开设,必修,1学分。

    教师: 章绍辉

    点击进入该课程

    数学基础实验I-1(数学科学学院2025级)

    数学基础实验I-1(数学科学学院2025级)

    课程类别数学科学学院

    数学基础实验(I-1)是数学分析(1)和解析几何的配套实验课程,在数学科学学院各专业本科一年级第一学期开设,必修,1学分。

    教师: 章绍辉

    点击进入该课程

    数学建模(数学科学学院数学师范专业2023级)

    数学建模(数学科学学院数学师范专业2023级)

    课程类别数学科学学院

    数学建模是数学师范专业本科三年级上学期专业选修课,4学分,依托砺儒云课堂,采用线上线下混合教学方式。

    教师: 章绍辉

    点击进入该课程

    数学基础实验I-3(数学科学学院2024级)

    数学基础实验I-3(数学科学学院2024级)

    课程类别数学科学学院

    数学基础实验(I-3)是数学分析3与高等代数2的同步配套实验线上课程,为数学科学学院本科二年级第一学期开设,必修,1学分。

    教师: 章绍辉

    点击进入该课程

    • 1 页 1
    • 2 页 2
    • 3 页 3
    • 4 页 4
    • 5 页 5
    • 6 页 6
    • 7 页 7
    • 8 页 8
    • 9 页 9
    • 10 页 10
    • …
    • 14 页 14
    • » 下一页
    云助理
    页脚(左)

    版块

    砺儒云课堂致力于提供教学、学习与教学管理“一站式”服务,提升教师信息化教学能力和学生信息化学习能力,旨在建设成为高水平在线课程学习平台。砺儒云课堂以超融合基础架构作为技术架构,基于国际化开源教学平台Moodle,实现与多种校内信息化平台对接,实现利用教学大数据对学生进行跟踪反馈,具有功能插件多样、数据跟踪详细、开源式、扩展性能优异、维护简单等优点。

       电话:(网络信息中心)

      反馈:请通过砺儒小课堂中“我的”-“意见反馈”进行意见反馈。 立即反馈

    页脚(右)

    版块

    华师E通

    华师E通-修改SSO密码

    华南师范大学企业号

    华师企业号-砺儒云课堂

    砺儒小程序

    砺儒小程序

    砺儒云课堂服务支持群(QQ)

    砺儒云课堂服务支持群 (QQ)

    Copyright © 2024 South China Normal University.All Rights Reserved | 粤ICP备05008875号

    您正在用访客帐号访问 (登录)
    ‎数据保留摘要‎