课程依托的学科背景：《世界体育史》课程依托体育学、历史学、社会学、人类学、文化研究等多个领域，具有多学科交叉的特点。体育学提供了课程的专业知识基础；历史学作为核心支撑学科，展示了体育在古代、中世纪和近现代的演变过程，揭示了体育与政治、经济、文化的深层次互动。结合社会学、人类学和文化研究的视角，课程帮助学生从多角度理解体育的发展进程及其之于社会的重要性。
开设目的和意义：《世界体育史》是面向各专业学生的通识教育选修课程，旨在帮助学生理解体育作为全球现象的历史发展。通过了解不同文明、国家和地区的体育历史，学生可以形成广阔的全球视野，理解各国体育传统的异同及其背后的文化、政治和社会背景。学生不仅能认识体育对社会结构、国家认同和性别关系的影响，还能加深对本国和其他国家体育文化的理解与尊重，从而提升对体育文化的认知，拓展对不同文化背景下体育实践的认识。
主要内容：《世界体育史》课程主要涵盖体育的起源与早期发展，古代东方和西方体育的形成与演变，中世纪和文艺复兴时期西方体育的发展，近代体育的确立与全球传播，以及近代体育的融合与现代化进程等相关议题。同时，课程重点介绍当代中西方体育的发展历程，探讨全球化背景下体育文化的交流与互动。
课程特色与思政教育：本课程旨在实现通识教育目标，注重提升学生的综合素质。通过将历史知识与社会现实相结合，启发学生思考相关历史问题，培养其分析历史与现实问题的能力；总结世界体育史的发展经验，以史为鉴，取其精华，去其糟粕；深入理解中国体育史，增强民族自豪感与自信心；开阔视野，客观认识中西方体育文明，促进中西方体育文化的交流。