章节大纲

    • 第3次课 商业呈现与商业计划撰写 文件
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    • 思维收敛—学习痛点解决 讨论区
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      请同学们在3月18日（周四）24:00前，把今晚上(3月8日)“创新初体验——学习痛点挖掘”活动的小组讨论结果，用回复本帖子的形式，发布到这个讨论区下。同时需将小组的信息整理好在此发布，具体包括：临时的组名、小组长姓名+学号、记录员姓名+学号、组员姓名+学号【若没有具体分工，大家按照参与具体情况一两句简要说明每位组员的合作贡献情况】。

      要求：先放小组信息，再放讨论结果的内容。

      说明：讨论结果可以以图片、PDF、word文档、幕布等在线协作链接等形式发送上来。


       【思维收敛—学习痛点解决】

      上次课各小组通过思维发散，找到了很多学习上的痛点。本次课请各学习小组聚焦到其中一个你认为最亟待解决或最感兴趣的痛点进行问题解决。


        注：可以构思一个可以解决问题的工具，或设计一个环境，或形成一个解决方案，甚至自己设计一个有趣的、理想的教学模式或课堂，形式不限）。


      🔎 【 规则】

      📍 保持上次课的小组，6人一组（共10个小组）；

      📍 可以继续使用使用同理心地图法、头脑风暴法或者六顶思考帽等思维工具，强化对思维工具的掌握；

      📍 选出一位小组长、一位记录员

      📍 记录员负责按顺序记录头脑风暴中每个人的idea,

      整理绘制本小组同理心地图或者六顶思考帽中每个角色的任务分工与相应的idea，小组长汇报本小组方案

      ⏳  时间安排：构思讨论、形成方案(35分钟)；每个小组汇报用时3分钟(约25分钟)【汇报形式尽量精到生动】

      📨 评价标准：选取解决的问题是不是真问题，是不是真正的大家都十分认可的痛点问题+问题解决逻辑性+问题解决效果性（是否有效解决）+方案汇报的精练性、生动性、吸引性


      📌 tip:可以借助手机、电脑或者纸笔记录，如使用幕布、石墨文档等工具协同记录也是不错的工具

    • 第三次课 课程总结PPT 文件
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