章节大纲

    • 第二次课 创新初体验课件 文件
      学生必须
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    • 思维发散——学习痛点挖掘 讨论区
      学生必须
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      请同学们在3月11日（周四）24:00前，把今晚上(3月8日)“创新初体验——学习痛点挖掘”活动的小组讨论结果，用回复本帖子的形式，发布到这个讨论区下。同时需将小组的信息整理好在此发布，具体包括：临时的组名、小组长姓名+学号、记录员姓名+学号、组员姓名+学号【若没有具体分工，大家按照参与具体情况一两句简要说明每位组员的合作贡献情况】。

      要求：先放小组信息，再放讨论结果的内容。

      说明：讨论结果可以以图片、PDF、word文档、幕布等在线协作链接等形式发送上来。


      #附原问题

       创新初体验—学习痛点发掘：

      从教师、助教、学生角度发掘教学与学习过程中存在的痛点（如学生不愿意回答问题、手机的诱惑、战胜考试的焦虑等）

      🔎 【 规则】

      📍 随机划分小组，6人一组（共10个小组）

      📍 使用同理心地图法、者头脑风暴法或者六顶思考帽（三选一）

      📍 选出一位小组长、一位记录员

      📍 记录员负责按顺序记录头脑风暴中每个人的idea,

      整理绘制本小组同理心地图或者六顶思考帽中每个角色的任务分工与相应的idea，小组长汇报本小组方案

      ⏳  时间安排：构思讨论、形成方案(35分钟)；每

      个小组汇报用时3分钟(约25分钟)

      📨 评价标准：问题的典型性（直戳痛点）+问题的多样性（想到更多的问题）+呈现的直观、清晰、美观性

      📌 tip:可以借助手机、电脑或者纸笔记录，如使用幕布、石墨文档等工具协同记录也是不错的工具

    • 第二次课 课程总结PPT 文件
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