砺儒云课堂

      模拟法庭是法学专业进行法律实践教学的重要环节，是法学专业实践教学的重要组成部分。该教学方式是指在教师的指导下，选择典型案例，让学生模拟担当法官、公诉人、原告、被告、代理人、证人、书记员等各种角色去参与预先设计好案件的审理与裁判。它弥补了传统教学在理论和实践上的脱节，使法学专业的学生在校期间就能够通过接触和处理真实的案件而进一步掌握、理解与运用所学的法律专业知识，锻炼学生协同工作的能力和相应的基本职业技能，加强对职业责任和职业道德的理解和学习，为培养合格的法律人才奠定基础。

面向学科教学（思政）专业硕士的选修课程

    技术改变生活，同样也改变人们的学习方式。当前中国手机用户数量已突破13亿，手机成为生活中的必需品。本课程探讨国内外专家学者对移动学习的看法，以及如何利用移动设备支持人们的学习活动。介绍利用简易程序设计工具App Inventor进行学习资源及应用的开发设计实践。

《远程学习方法与技术》按照先理念、技术、再方法的逻辑顺序，重点介绍了远程学习者应该掌握的相关理念、技术与方法。全书共分3篇，第1篇为理论篇，包括现代远程教育的基本概念，国内外远程教育发展概况，以及远程教育发展趋势的分析与推断等。第2篇为技术篇，内容为计算机系统结构与网络基础知识，包括如何上网，WWW、Email的应用，文件上传与下载的方法等远程学习者必备的网络应用技能。第3篇为方法篇，重点介绍了应用远程教育教学平台进行学习的相关操作方法，以及网络教室的学习方法与技巧等。

    本门课程由相对独立的两个部分组成：中国职业教育史和外国职业教育史。其中“中国职业教育史”主要对我国从实业教育到职业教育的发展历史进行讲解，让学生了解我国的职业教育发展原因、经过、困难和展望，并在此基础上对我国目前职业教育发展现状有所认识和理解。外国职业教育史部分对国外职业教育史的发展渊源进行分析，结合时间和国别展开同一时期职业教育的发展经过，学生通过学习，旨在对国外职业教育由内而外的发展特性有所认识，并能对不同国家的职业教育历史有所了解，并能掌握各国职业教育的大体特征，能对中外不同进行初步的思考。

    本课程是旅游管理学院各专业学生入学后的第一门也是最为基础的专业课。课程对“旅游”作为人类的一项活动（现象）的基本概念、属性、特征以及与此相关的“主体（旅游者）、“客体”（旅游资源、旅游吸引物以及旅游产品等）以及“媒体”（旅游业）等最为基本的问题进行了全面或系统的介绍。本课程对旅游管理专业学生整个大学期间的专业知识体系与学习领域有很高的理论上“统领”和“导向”作用，课程学习效果的好坏直接关系到学生后续阶段的专业学习。 

        【电动力学】是光电子类（例如：光电信息科学与工程专业、信息工程专业）、物理类及相关专业的一门专业核心课。一般开设于本科第4学期。

        【电动力学】和【理论力学】、【热力学与统计物理】、【量子力学】一起组成了理论物理的四大力学，是物理类及相关专业本科生在【普通物理】的基础上、为了进一步把感性认识提高到理性认识而必须学习的核心基础理论课程。

        【电动力学】的学习目标是在【电磁学】、【高等数学】和【数学物理方法】等课程的基础上，系统学习电磁相互作用的经典理论、基本概念和基本规律的物理图像，学习解决电磁系统问题的基本理论方法。

课程助理培训区域-新手操练