砺儒云课堂

各位同学：

       你们好！

       欢迎参加苏霍姆林斯基与《给教师的一百个建议》课程学习。2020年春节学期，在学校统一安排下，将与3月2日正式开课。在当前情况下我们前期以网络学习为主，相关资源在本平台发布。为方便教学，我们将组建微信群（见二维码）和qq群（群号1014422271），请大家及时加入。课程组将由童汝根和钟罗金老师组成，还有一名助教郑立信师兄。

      若有问题随时联络我，38396196@qq.com(推荐)，13751885081（微信同号）。

                                                                                                                                          课程负责人：童汝根

                                                                                                                                           2020.2.25

《舞蹈》是学前教育与小学教育专业的一门选修课程，是属于艺术教育课程的范畴。《舞蹈》课程不仅能培养学生良好的形体、气质与个性，而且能有效地帮助学生掌握舞蹈的有关基本理论、方法和技术，对于从事未来儿童教育领域的实践与理论研究具有深远的意义与价值。

  舞蹈课程要求学生掌握肢体舞动的一般规律，涉猎中外丰富而优秀的舞蹈形式与内容，形成艺术美的外在形体与内在气质，并结合学前与小教专业的培养目标，熟悉儿童身心发展的一般规律与特点，能结合幼儿与小学生的身体发展阶段开展丰富多彩的舞蹈教育，为未来人才培养发挥美育的功能与作用。

  舞蹈课程主要教学内容涵盖舞蹈基本理论，舞蹈基本训练、中国舞，芭蕾舞、儿童舞蹈、中国民族民间舞（蛤蟆、藏、维、蒙、傣族等）、现代舞等以及舞蹈基本理论与欣赏、儿童舞蹈学习与创编，舞蹈与儿童身心健康发展研究等。舞蹈课程的教学特点理论结合实践，精讲多练，实践性强，要求学习中眼看、耳听、身动、心领、神会，需要调动视听动等多种感觉通道的协调，是知、意、情的高度统一。

  舞蹈课程系理论与实践相结合之课程，尤其突出为实践性强，主要采取现场示范、练习强化、表演观摩、课堂讨论、小组交流、实践观摩、模拟试教、现场研磨等教学方法，实现线上线下、校内校外、双师互动、基地实践等立体化教学,使学生能够运用肢体动作作为表现手段，体现良好的舞蹈表现力。学前教育专业的学生主要掌握编创、实施与评析幼儿音乐舞蹈课程，小学教育专业的学生要掌握设计、实施与评析小学生课外音乐、舞蹈教育活动的原则与方法，同时注重幼儿在幼儿园及小学学龄儿童学校生活中融汇舞蹈教育内容，帮助儿童学会发现美、表现美与创造美，同时树立研究意识，能将审美教育、情感教育以及社会性发展有机结合起来，通过实践-反思-再实践，初步研习解决儿童教育整体发展中艺术教育参与的基本问题。

关于自然与自然文学课程

自然文学是形成与当代的具有美国特色的文学流派，属于非小说的散文文学，主要以散文、日记等形式出现，以第一人称的方式描述由文明世界进入自然环境那种身体和精神的体验，表现人们对人与自然关系的思索。

自然与自然文学课程，以STEM的理念打破学科壁垒，启动融通思维，融合自然科学探究与自然文学创作的心理历程。课程通过阅读经典篇章，在引导学员在感受与分享自然之美，提升生活品质的过程中，弘扬优秀的生态文化，培育读者良好的生态道德。

     课程简介：选修课”胶体与界面化学“课程在“物理化学”课程学习的基础上，进一步学习胶体与界面化学的基本原理与应用，了解表面活性物质、乳状液、凝胶体系、高分子溶液领域的研究与应用。在此基础上介绍胶体科学的新发展以及胶体与界面化学在环境、信息、生物、能源等领域的应用。

This Course aims to train translation majors to engage critically with some of the most important and influential translation theories that have emerged in the West since the mid twentieth century. It studies and, (better still if we can) further on, interrogates the use and usefulness of translation theory by focusing on how theory informs practice and how practice, in turn, can necessitate a radical re-examination of theory. Students will develop greater self-consciousness about how they translate; they can explain with greater confidence why they translate in a particular manner.  Details concerning the course are:

1. Assessment sees two major parts: 1) continuous assessment, including pre-reading literatures, presentations and translation assignments, accounts for 60%, 2) and the rest 40% is based on final term exam;

2. Each assignment will be allowed at least two weeks' time for students to finish. Assignments will be uploaded on due time. Please refer to the timetable for details.  For the time being, all assignments are required to be submitted online before or on deadline at SCNU's Liru, which will record students' submission time slots and records.  Non submission will lead to zero score on the assignments.

美国历史虽然不长，但非常特别；美国历史虽然短暂，包含的内容却很多。它在短短两百多年的时间里，在一片蛮荒的大陆上，建立起一套独特的政治制度；从一个落后的殖民地，一跃成为世界的头号强国；从初级的单一经济成为经济全球化的核心和龙头；从在思想、文化上完全依附欧洲，变成了世界新潮流的源头；从一个孤立的地域成为称霸世界的唯一的超级大国。学习《美国史》就是要了解美国是如何立国、发展、壮大的，美国资本主义民主制度是如何形成、发展和演变的，美国经济力量膨胀的内在、外在的原因，及其对世界经济及世界历史发展的影响，以客观、理性的态度去理解美国文化和价值观的扩张。