砺儒云课堂

2018级教育学（职业教育师范）专业必修课，3学分。

引进爱课程网国家级精品共享课，湖南农大周明星教学团队的《职业教育管理学》课程，实行翻转课堂教学模式，先学后教，课下学习，课上研讨，训练师范综合技能，形成创新思维、批判思维、发散思维和文献意识，有助于构建和形成教育学学科立场与视角。

课程介绍： 

本课程是非计算机理工类本科专业学生的计算机类选修课，旨在为各专业的学生提供计算机网络学习指导。课程主要介绍计算机网络的基本概念，基本理论和基本方法。通过学习计算机网络基础理论、实用技术和掌握计算机网络基本操作拓展视野，增强技能，提高大学生的社会竞争力。 本课程讲述内容包括计算机数据通信的基本概念与理论、计算机网络的体系结构、各层网络协议、局域网、广域网、网络互联、TCP/IP与Internet、网络应用、网络安全，目的是使学生掌握数据通信与计算机网络的工作原理，培养学生对计算机网络的研究、分析、设计、组网与应用开发能力，并学会各种实用网络维护技术，为今后开展这方面的工作打下基础。

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本课程主要以化学教育研究为背景，引导学科教学（化学）专业的研究生（一年级）结合具体案例学习个案研究法、观察法、问卷调查法、访谈法、（准）实验法、文本/内容分析法等六种常用的教育研究方法的内涵、操作、适用范围及其局限性，并迁移应用于自己的学位论文研究设计。

音乐论文写作，是展现音乐表演和音乐学研究成果的重要形式，专业论文写作的方法和规范是研究生应具备的底层科研能力，小论文与毕业论文的写作与完成情况决定了学生是否具有能参加学位论文答辩的资格，是否能获得继续深造的能力。通过学习本课程，第一，使学生了解不同学习阶段的特征、需求及目标；第二，通过建构专业论文写作的结构化次序，令学生掌握各个部分的写作方法；第三，通过立足于不同专业的实操，结合专业文献精读，使学生初步具有科研思考能力，能够具有专业论文的基本写作能力，为毕业论文写作奠定基础。

"名（names）”是语言的砖，搭建被命名者的存在：你给路边野猫一个名字；翌日再见它，你叫它的名字，它的“存在”较昨日似乎有所不同。长久一来，名与存在之间的纠葛持续得到哲学家们的关注，而克里普克的《命名与必然性》之后，对二者的讨论有了新的图景。这门研究生课程将以精读方式让受众走进这幅图景，了解、领会、掌握相关论题的逻辑哲学工作，并获得训练。就像美国哲学家斯托内克所言：“如果你读过《命名与必然性》，那么你应该去多读几遍。“

         本教材阐述了财务报表分析的基本方法，利用这些方法来分析企业的资产营运与管理能力、盈利能力和现金流量，把企业的财务分析与企业的信用评价、价值评估相结合。本教材辟出相当篇幅专门讲解商业银行财务报表分析相关内容，并结合我国上市商业银行近3年年报进行分析，讲述金融监管指标的计算、理解和评价。    

课程类别：选修                    课程名称：自加速光束的传输及其应用

学时：40                          学分：2

开课学期：春季                    开课形式：讲授和研讨

考核形式：开卷考试                适用专业：光学，光学工程，电子信息等

内容简介：本课程从理论模型、实验实现和应用进展等方面简单讲述了自加速光束的研究现状, 并探讨其潜在的研究内容和应用前景。该光束先后被应用到了光学微粒操控、光子弹及等离子体通道的产生、表面等离子体激元的诱导、电子加速、艾里激光器等众多研究领域, 推动自加速光的研究成为一个激动人心的前沿课题．

主要教材：Olivier Vallee, Manuel Soures, Airy functions and application to physics,World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd (2004).

参考文献：[1] Berry, M. V. Nonspreading wave packets[J]. American Journal of Physics, 47(3):264-0.

[2] Siviloglou G A, Christodoulides D N. Accelerating finite energy airy beams[J]. Optics Letters, 2007, 32(8): 979-981.

[3] Broky J, Siviloglou G A, Dogariu A, et al. Self-healing properties of optical airy beams[J]. Optics

Express, 2008, 16(17): 12880-12891.

[4] J. Broky, G. A. Siviloglou, A. Dogariu, and D. N. Christodoulides, "Observation of Accelerating Airy Beams," in Frontiers in Optics 2007/Laser Science XXIII/Organic Materials and Devices for Displays and Energy Conversion

[5] Ellenbogen T , Voloch-Bloch N , Ganany-Padowicz A , et al. Nonlinear generation and manipulation of Airy beams[J]. NATURE PHOTONICS, 2009, 3(7):395-398.

[6] A. Minovich, A. E. Klein, N. Janunts, T. Pertsch, D. N. Neshev, and Y. S. Kivshar, “Generation and Near-Field Imaging of airy Surface Plasmons,” Phys. Rev. Lett. 107, 116082 (2011).

[7] L.Li, T.Li, S. M. Wang, C. Zhang, and S. N. Zhu, “Plasmonic airy Beam Generated by In-Plane Diffraction,” Phys. Rev. Lett. 107, 126804 (2009).

[8] N. Voloch-Bloch, Y. Lereah, Y. Lilach, Y. Lilach, A. Gover, and A. Arie, “Generation of electron airy beams,” Nature, 494, 331-335 (2013).

[9] Polynkin P , Kolesik M , Moloney J V , et al. Curved Plasma Channel Generation Using Ultraintense Airy Beams[J]. Science, 2009, 324(5924):229-232.

本课程内容主要包括纳米科技概述，将简要介绍纳米科技的发展简史和相关概念；纳米材料的特殊物理化学性质（如表面效应、量子尺寸效应、宏观量子隧道效应等）；纳米材料的制备方法（如气相，液相法等）；纳米材料的分析测试方法（SEM, TEM, XRD, AFM等）、跟踪当前纳米科技发展的新成果、新观点、新理论、新挑战及应用实例。