跳到主要内容
用户名
密码
登录
登录
首页
分类课程
[101] 教育科学学院
[103] 历史文化学院
[104] 外国语言文化学院
[107] 国际文化学院
[108] 美术学院
[109] 旅游管理学院
[111] 教育信息技术学院
[112] 数学科学学院
[113] 生命科学学院
[114] 地理科学学院
[115] 计算机学院
[116] 心理学院
[117] 继续教育学院
[118] 网络教育学院
[119] 马克思主义学院
[130] 文学院
[131] 经济与管理学院
[132] 法学院
[134] 体育科学学院
[135] 音乐学院
[136] 物理学院
[138] 信息光电子科技学院
[151] 城市文化学院
[152] International Business College
[153] 软件学院
[154] 职业教育学院
[164] 环境学院（环境研究院）
[165] 化学学院
[166] 哲学与社会发展学院
[167] 科学技术与社会研究院
[168] 政治与公共管理学院
[169] 创业学院
[174] 半导体科学与技术学院
[175] 人工智能学院
[176] 电子与信息工程学院
[178] 阿伯丁数据科学与人工智能学院
[179] 教育人工智能研究院
[181] 基础教育学院
[182] 数据科学与工程学院
[183] 材料与新能源学院
[184] 汕尾校区公共课教学部
[185] 行知书院
[186] 创新发展研究院
[187] 创意设计学院
[188] 商学院
[206] 研究生院
[210] 教务处
[306] 图书馆
[307] 教师发展中心
[612] 教师教育学部
[991] 军事教研室
[992] 培训课程
[993] 通识教育
[994] 辅修课程
[995] 党课
[996] 校团委
[999] 其他
平台操作指南
砺儒文件库
数据统计
申请课程
本科生课程（一键建课）
其他课程（开课申请）
申请列表
使用介绍
智慧课室申请
简体中文 (zh_cn)
English (en)
Français (fr)
Русский (ru)
简体中文 (zh_cn)
日本語 (ja)
正體中文 (zh_tw)
搜索课程或教师名称
提交
【资源拓展】批创思维导论（2017版）
点击
批创思维导论（2017年5月版）.pdf
链接查看此文件
◄ 【互评作业】演讲稿结构分析
跳至...
跳至...
新闻发布区
通知发布区
【教案】《逻辑学》
【教学日历】《逻辑学》
【视频】导论
【视频】推理及其有效性
【资源拓展】埃舍尔的数学艺术 The Mathematical Art Of M.C. Escher
【资源拓展】埃舍尔《画廊》
【资源拓展】6个哲学家的趣味理论
【资源拓展】杜国平：逻辑思维能力的测量要素及其题型示例
【资源拓展】逻辑学简短入门（牛津通识读本）
【课后小测】
Discussion
【课件】逻辑学导论
【作业】图文并茂介绍一位逻辑学家
【视频】逻辑基本规律（上）
【视频】逻辑基本规律（下）
【微课自学】矛盾律
【微课自学】排中律
Discussion
【作业】举个让你印象深刻的，你认为逻辑性很强的例子。
【课后小测】
【课件】思维的规律
【课件】思想实验
【资源拓展】思想实验
【资源拓展】The Trolley Problem
【课件】现代逻辑初步：谓词逻辑的基本思想
【课件】模态逻辑初步
【资源拓展】实质蕴涵之维基百科释义
【资源拓展】An Introduction to Formal Logic
【资源拓展】Sets, Logic and Computation
【资源拓展】A mathematical introduction to logic
【资源拓展】Introduction to Logic
【资源拓展】An Introduction to the Philosophy of Logic
【视频】复合命题之联言命题
【视频】复合命题之选言命题
【视频】复合命题之假言命题（上）
【视频】复合命题之假言命题（下）
【视频】复合命题之负命题
【视频】复合命题的推理（上）
【视频】复合命题的推理（下）
【微课自学】重言式判定
【视频】重言式判定之真值表
【视频】真值表的有效性（上）
【视频】真值表的有效性（下）
【视频】重言式判定之解析树（上）
【视频】重言式判定之解析树（中）
【视频】重言式判定之解析树（下）
【作业】重言式判定
【讲解】习题一
【讲解】习题二
【讲解】习题三
【讲解】习题四（1）
【讲解】习题四（2）
【讲解】习题五（1）（2）
【课后小测】
【作业】 重言式判定
【命题逻辑测试卷一】
【命题逻辑测试卷二】
【提高自选题】反解真值表
【提高自选题】反解真值表答案及答对名单（最新版）
【课件】命题逻辑
【思维导图】命题逻辑
【视频】词项及其指称
【视频】词项分类及其外延关系
【视频】词项分类及其外延关系
【视频】词项分类及其外延关系
【微课自学】词项分类
【视频】直言命题的分类及周延性
【视频】直言命题的真值
【视频】直接推理（上）
【视频】直接推理（下）
【微课自学】对当关系推理
【微课自学】变形推理
【视频】三段论的格与式（上）
【视频】三段论的格与式（下）
【微课自学】三段论
【微课自学】三段论有效性判定
【课后作业】有效三段论各格性质证明
【讲解】习题一
【讲解】习题二
【讲解】习题三
【讲解】习题四（3）
【讲解】习题四（4）
【讲解】习题五（1）
【讲解】习题五（2）
【讲解】习题五（3）
【讲解】习题五（4）
【讲解】习题六 （1）（2）
【讲解】习题六（3）（4）
【课后小测】
Discussion
【词项逻辑测试卷一】
【词项逻辑测试卷二】
【课件】词项逻辑
【思维导图】词项逻辑
【课件】科学发现的逻辑：归纳与类比
【课件】六顶思考帽
【微课】和田十二法
【课件】和田十二法
【资源拓展】思维定势
【资源拓展】头脑风暴
【资源拓展】Creative thinking - how to get out of the box and generate ideas
【资源拓展】Techniques of Creative Thinking
【资源拓展】The Art of Creative Thinking-How to Be Innovative and Develop Great Ideas
【资源拓展】Test and Assess Your Brain Quotient
【资源拓展】实用新型专利申请
【资源拓展】TRIZ的故事
【资源拓展】TRIZ发明的40个发明原理及应用
【课件】语用论辩理论
【课件】谬误理论
【翻译教材】《论证分析与评价》
【解析】GRE论证分析与评价
【作业】GRE论证分析与评价
【自学】论证结构
【互评作业】演讲稿结构分析
【资源拓展】批判性思维
【资源拓展】说理、辩论的几大误区，你能避免吗？
【资源拓展】高考，与批判性思维有多大关系？
【资源拓展】The Sense of Style The Thinking Persons Guide to Writing in the 21st Century
【资源拓展】The Elements of Style
【练习题一】
【练习题二】
【练习题三】
【练习题四】
【练习题五】
【练习题六】
【练习题七】
【练习题八】
【练习题九】
【资源拓展】批判性思维 ►
返回
