课程编码：24G95181

 课程名称：物理化学（环境科学环境工程专业）

  物理化学课程是化学及环境、材料、能源等近化学类专业的一门基础理论课。课程学习的目的是在已学过一些先行课的基础上，运用物理和数学的有关理论和方法进一步研究物质化学变化的普遍规律，使学生了解并掌握物理化学的基本理论与方法，以增强其在科学研究与应用中分析问题与解决问题的能力。

  物理化学课程内容包括化学热力学、化学动力学，电化学、胶体与界面化学。化学热力学主要研究化学反应进行时的能量转换关系、反应的方向和限度，以及外界条件如温度、压力、浓度等对反应方向和限度的影响。研究这类问题可为设计新反应、寻找新的反应路线提供理论上的帮助。化学动力学主要研究化学反应速率和反应机理，以及外界条件如温度、压力、浓度和催化剂等对反应速率的影响，研究这类问题可为如何有效控制化学反应、抑制副反应发生，使反应按照所需要的方向和适当的速率进行提供理论上的帮助。电化学主要研究化学能与电能之间的相互转化以及所遵守的规律；胶体与界面化学主要研究界面现象和胶体分散体系的基本理论与应用。

物理化学基础理论与环境领域的研究与应用密切相关。例如，化学热力学与化学动力学的基础理论应用于对环境污染物修复与治理的化学过程的研究；对于火力发电厂烟气脱硫技术，无论哪种形式的烟气脱硫，其脱硫机理和过程化学都会涉及液态混合物和溶液的相平衡 、物质在两相间的分配平衡、双组分系统的液液平衡等问题 ,湿法烟气脱硫中设备的腐蚀也和物理化学中的电池电动势及极化原理密切相关。备受关注的环境污染物的电化学修复、光电化学与光催化降解；电絮凝方法与电渗析方法在废水处理中的应用；环境治理中的光氧化和光催化技术等都隐含着物理化学基础理论的应用。生活中许多习以为常的现象也隐含这物理化学的基本原理与应用。所以，学习物理化学，有利于学生后续专业课程的学习，增强其在学科研究与应用中分析问题与解决问题的能力。

本课程讲授方式采用SPOC（small private online course )混合学习模式，即通过教学目标多元化的网上课程资源设置，将传统教学与网络化教学相结合。即在传统的教学中通过讲授与课堂互动，作业等教学环节，学习课程的基本知识和应用，满足课程掌握的基本要求，而将科学思想方法、拓展与应用等通过在线课堂完成，以满足不同层次的学习要求，并培养自主学习能力。二者的相互融合，达到教学目标的多元化。本课程总学时数：72学时。 

考核方式：课程学习的考核方式采用课程作业、线上学习活动及测试、章节测验、期末考试相结合的多种考评方式，评定学习成绩。

推荐教材：江琳才，何广平，孙艳辉，左晓希，马国正编著，《物理化学》第4版,北京：高等教育出版社，2013年.

主要参考书目：

1. 天津大学物理化学教研室编.王正列，周亚平修订，《物理化学》，北京：高等教育出版社，2001年.  

2. 王凯雄编著，《水化学（第四版）》，北京: 化学工业出版社，2001年.

3. 傅献彩, 沈文霞, 姚天扬,侯文华编.《物理化学》(第五版). 北京: 高等教育出版社，2005年.

4. 朱文涛等编, 《物理化学（简明版）, 北京：清华大学出版社, 2011年.

5. 沈文霞编，《物理化学核心教程》，北京：科学出版社，2009年.