在我的理解中，在线学习的主要目标是应用多媒体和通讯等技术，加强教师与学生之间的交流。它是更容易适应于认识论领域教师所从事的人文、社会科学等学科，而对于自然科学类、工程类学科，并不是说不能利用这种学习方式进行学习，正如丽文同学所提到的例子。只是自然科学、工程类学科相对偏动手实践，在线协作学习相对偏向交流讨论（个人是这么理解的），所以说不太适合。如果将基于问题和基于探究的方式组合，在线协作学习这种方式也可以运用在这些领域中。