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    音乐基础

    音乐基础

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 李剑琴

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    音乐基础

    音乐基础

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 李剑琴

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    零基础学绘画

    零基础学绘画

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 张沈平

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    逻辑学2020

    逻辑学2020

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 贾义敏, 焦建利

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    语言运用基础

    语言运用基础

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 刘晓伟

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    设计思维(2020上)

    设计思维(2020上)

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)

           设计与人类的生活、学习、工作密切相关。设计就是创新,是一种创造性活动。设计思维的核心是创造性思维。本课程对于打开学生的创造性思维、激发学生的创造力、设计出充满创意的理念和作品,对于培养学生的创新思维和设计能力具有重要的意义。
           学生将了解设计思维的基础知识和理论;通过设计思维方法训练,转变思维方式,形成良好的设计思维习惯;学会将设计思维的原理、工具和方法运用于实际,能运用辩证唯物主义的基本观点和设计思维的基本方法分析案例和相关问题,设计出充满创意的理念和作品。
           课程将理论联系实际,注重多学科交融,培养和开发学生的创新性思维能力,达到学以致用的目的。

    教师: 张倩苇

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    计算机通信原理

    计算机通信原理

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 李南希

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    计算机辅助教育

    计算机辅助教育

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 穆肃, 柴少明, 刘博

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    计算机网络基础

    计算机网络基础

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)

    《计算机网络》是教育技术学专业学生必修的一门专业基础课和核心课程,它是后续课程《网络工程》、《网络实践》等课程的先导课程。《计算机网络》课程的教学,旨在使学生掌握计算机网络的体系结构和流行的参考模型,掌握物理层标准的基本原理和数据通信技术,掌握数据链路层协议的工作原理和常见实例,掌握局域网基本原理和组网方法,掌握广域网基本原理和接入方法,掌握网络互连的基本知识和IP协议的运行机制,掌握传输层协议的工作原理和TCP、UDP协议的运行原理,掌握应用层常见协议和网络服务的工作原理,以及应用系统构架方法,了解计算机网络技术发展的前沿技术,为培养学生在计算机网络系统的规划与构建,网络应用系统的建立与开发等方面能力打下坚实的基础。

    教师: 谭永欣, 姚彬

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    虚拟现实作品开发

    虚拟现实作品开发

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 李南希, 王冬青

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    翻转课堂与混合学习

    翻转课堂与混合学习

    课程类别教育信息技术学院(22-23上)

    在本课程中,您将了解翻转课堂和混合学习的基本概念、教学设计及评价方法等,学习如何设计与实施翻转课堂,如何开展混合学习教学;同时本门课程还请到了多位有着翻转课堂和混合学习实践经验的一线教师为大家进行经验分享;我们把在实施翻转课堂与混合学习的过程中可能遇到的疑难问题和理论相结合进行答疑解惑,并配套了相应的课堂实录案例进行辅助说明。课程结束时您将学会设计基于混合学习的翻转课堂实施方案,学会微课的设计与制作方法等等。

    教师: 陈娬

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    离散数学

    离散数学

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 李南希

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    社会学

    社会学

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 刘晓伟

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    电视音乐音响

    电视音乐音响

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 李剑琴

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    电视编辑艺术

    电视编辑艺术

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 周菁

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    电视纪实作品创作

    电视纪实作品创作

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 金春姬

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    电视新闻与采访

    电视新闻与采访

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)

    本课程是传播学的专业选修课,主要内容包括两个部分:第一部分是新闻及电视新闻的基本理论,包括定义、特征、要求、分类等;第二部分是电视新闻业务流程中几个重要的环节,包括电视新闻采访技巧、摄像、写作、编辑以及电视新闻的编排等内容。

    教师: 彭柳, 秋霞

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    电视新闻与采访

    电视新闻与采访

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)
    教师: 彭柳

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    电视原理与系统

    电视原理与系统

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)


    教师: 郭建才

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    现代教育技术

    现代教育技术

    课程类别教育信息技术学院本科生课程(19-20下)

        《现代教育技术》是一门面向全校师范生开设的教师教育课程,旨在帮助师范生建立现代教育教学理念,掌握必备的教育教学技术知识与技能,达到《教师教育课程标准(试行)》《中小学教师资格考试暂行办法》《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》等文件对教师的相关能力要求,为师范生应用信息技术提升工作效能、促进自身专业能力持续发展打下基础。

        通过本课程的学习,学生能够掌握现代教育技术的基本知识,学会信息化教学设计方法,能合理整合信息化教学资源,采用恰当的教学模式进行信息化教学实践,提升信息化教学应用能力与教学设计技能。具体的教学目的与任务为:

        1.了解教育技术的基本概念、内涵、教育技术能力组成。

        2.了解信息时代的基础教育改革以及国家对教师信息技术应用能力的相关要求。

        3.掌握信息化教学环境、教学资源、教学设计、教学模式的基本概念,能根据中小学生的特点和教学目标进行信息化教学设计,合理整合教学资源,能在信息化教学环境中采用恰当的教学模式进行教学实践,初步具备信息化教学应用能力与教学设计技能。

        4.激发学习者对现代教育技术的学习兴趣,使其形成在我国教育和教学领域中实践和创新的情感。

    教师: 黄子谦, 林晓凡, 王冬青

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