数据结构
Course category教育信息技术学院
数据结构是计算机科学最基础,也是最重要的课程之一。它和程序设计一起为计算机学科其他后继课程的学习奠定基础。正确的数据结构选择可以提高算法的效率。数据结构(data structure)是计算机中存储、组织数据的方式。数据结构意味着接口或封装:一个数据结构可被视为两个函数之间的接口,或者是由数据类型联合组成的存储内容的访问方法封装。课程内容从什么是数据结构,什么是算法开始,回顾面向对象的程序设计方法。按照线性结构、树型结构、集合结构和图形结构进行阐述。教学模式采用课程知识图谱支持的混合式学习模式,即线上学习和线下课堂相结合。目标是让学习者了解数据结构课程在学科中的地位以及其在信息技术领域的科研用处;熟悉计算机处理的数据之间的逻辑关系及处理要求;掌握数据在计算机的存储模式以及相应的处理算法,并最终能够编写正确的、易读的、健壮的及高效率的数据处理算法程序。
Teacher: 卢昀
科技制作(1)科教 1、2 班
Course category教育信息技术学院
课程的学科背景:《科技制作(1)》是为科学教育专业本科生开设的一门专业实践选修课。该课程是在学生掌握各科理论知识的基础上,进一步提升学生的综合实践应用能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的科学思维能力和创新素质,并能热爱科学教育事业,对科学教育事业具有强烈认同感、使命感和责任担当。为学生将来能更好从事科学教育工作奠定良好的基础。
开设目的和意义:通过该课程的学习,旨在提高学生的实验、实践技能和实验设计能力。以激发学生浓厚的科研兴趣和科学探究热情为目标,培养学生的创新素质和综合应用能力。将“崇尚科学精神、树立科学思维、掌握科学方法、增强用科学知识解决实际问题的能力”这一科学精神融入课堂教学,让学生体验科学的魅力,提高理论联系实际、独立思考、综合分析和推理判断能力,全面提升学生的科学素养。
开设目的和意义:通过该课程的学习,旨在提高学生的实验、实践技能和实验设计能力。以激发学生浓厚的科研兴趣和科学探究热情为目标,培养学生的创新素质和综合应用能力。将“崇尚科学精神、树立科学思维、掌握科学方法、增强用科学知识解决实际问题的能力”这一科学精神融入课堂教学,让学生体验科学的魅力,提高理论联系实际、独立思考、综合分析和推理判断能力,全面提升学生的科学素养。
Teacher: 王俊晖
科技制作(1)科教 2 班
Course category教育信息技术学院
课程的学科背景:《科技制作(1)》是为科学教育专业本科生开设的一门专业实践选修课。该课程是在学生掌握各科理论知识的基础上,进一步提升学生的综合实践应用能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的科学思维能力和创新素质,并能热爱科学教育事业,对科学教育事业具有强烈认同感、使命感和责任担当。为学生将来能更好从事科学教育工作奠定良好的基础。
开设目的和意义:通过该课程的学习,旨在提高学生的实验、实践技能和实验设计能力。以激发学生浓厚的科研兴趣和科学探究热情为目标,培养学生的创新素质和综合应用能力。将“崇尚科学精神、树立科学思维、掌握科学方法、增强用科学知识解决实际问题的能力”这一科学精神融入课堂教学,让学生体验科学的魅力,提高理论联系实际、独立思考、综合分析和推理判断能力,全面提升学生的科学素养。
开设目的和意义:通过该课程的学习,旨在提高学生的实验、实践技能和实验设计能力。以激发学生浓厚的科研兴趣和科学探究热情为目标,培养学生的创新素质和综合应用能力。将“崇尚科学精神、树立科学思维、掌握科学方法、增强用科学知识解决实际问题的能力”这一科学精神融入课堂教学,让学生体验科学的魅力,提高理论联系实际、独立思考、综合分析和推理判断能力,全面提升学生的科学素养。
Teacher: 王俊晖
科学实验教学设计与实践(24-25下学期)
Course category教育信息技术学院
《科学实验教学设计与实践》是一门聚焦未来中小学科学教育教学能力的专业课程。课程涵盖探究性实验、验证性实验、模拟实验、观察实验、制作类实验及教具制作等多个实验类型,通过教师指导、学生亲自动手设计与实施实验,掌握科学实验教学的理论与方法。课程旨在培养学生的实验设计与教学实践能力,提升科学素养与教育技能,帮助学生更好地胜任未来科学教育工作。
Teacher: 王俊晖