《Python语言程序设计及应用》课程主要是培养学生的Python程序设计能力和运用计算机进行逻辑思维的能力。

通过本课程的学习，让学生掌握编程思想、培养学生对程序设计的兴趣、学会利用计算机来进行问题的求解，同时对算法及其在计算机内的实现有一个基本的了解。为以后学习计算机的其他课程打下基础。

进一步的教学目标还包括有:掌握结构化程序设计方法、独立思考能力与团队合作能力等。

数学既是对自然界事实的总结和归纳，又是抽象思考的结果.它不是我们一般联想到的枯燥深奥的符号，而是实实在在源于生活有趣的现象和延伸.本课程为全校通识类选修课程.课程精选吴军著的《数学之美》， 【美】Clifford A. Pickover著的《数学之书》，【英】Tom Jackson 著的《数学之旅》等名著中的篇章.以深入阅读，讲解为基础，结合讨论、视频欣赏、仿真，学生尝试调研等手段，培养学生从较高层次上正确的观察数学，它拥有的不仅是真理，还有种至高的美，一种冷峻，简朴的美.以伽莫夫、霍金等科学家为榜样，了解他们的平凡与卓越，理解他们取得成功的原因，力图将数学之美展示给学生，在惊叹数学语言应用于解决实际问题的魔力同时感受那些真正懂得数学之美的人们所拥有的美好人生,实现通识教育的目标.

本课程内容包括基本的天体运行到宇宙结构和基本的宇宙学常识，让学生认识宇宙，思考大自然。

课程简介：

       “绿色化学”是适应时代发展而产生的新兴学科，因此《绿色化学》课程可以针对其本身对化学内容要求不深、知识面广、综合性强、富寓哲理的特点，作为文理结合、学科交叉的通识课，通过对绿色化学基本概念与内涵的全面了解与重点理解，体会化学研究中可持续发展的重要性，培养绿色伦理、绿色科技观等辩证思维与科学思想，达到体现师范教育的特色、拓展学生知识面、消除“化学盲”、提高全体学生（特别是师范生）的科技素质、培养复合型人才的教学目的。

以西方近代科学的兴起为课程主题，采用科学通史的历史叙事框架，综合文明史、社会史、文化史、思想史和知识史的多维历史视野，系统考察西方近代科学兴起的历史过程和历史特征。在对重要历史人物和历史事件的科学分析-历史分析的基础上，培养学生有关科学通史中“科学与文明”、“科学与宗教”、“科学与哲学”、“科学与伦理”、“科学与社会”、“科学与生态”的多元问题意识，从而使学生能够深入理解西方近代科学兴起的历史多元性和历史复杂性，能够深入理解科学活动中科学概念的继承性和创造性、科学实验的决定性和非决定性、科学理论的逻辑性与非逻辑性，科学的专业性和开放性。理解科学的技术后果、经济后果、社会影响、文化影响和伦理影响。

《学习科学与技术》旨在使同学们了解和研究前国内外学习科学与学习技术的新进展；体验信息文化环境下新型学习模式，尽快适应日新月异的数字化生存新环境，为培养紧跟世界教育信息化潮流、具有一定专业素养的新时代公民打下基础。

本课程是面向华南师范大学全校本科生开设的公共选修课、培养提高学生适应信息时代需要之学习与创新能力的跨专业教育类公共课。