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    物理化学实验( 2018级新能源与器件专业、材料化学专业)

    物理化学实验( 2018级新能源与器件专业、材料化学专业)

    课程类别物理化学
    教师: 何广平, 孙艳辉

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    环境微生物学

    环境微生物学

    课程类别化学学院
    教师: 康园

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    环境毒理学

    环境毒理学

    课程类别化学学院
    教师: 康园

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    胶体与界面化学(2020)

    胶体与界面化学(2020)

    课程类别物理化学
    教师: 何广平

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    有机化学(2020)

    有机化学(2020)

    课程类别有机化学
    教师: 龙玉华

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    环境工程原理

    环境工程原理

    课程类别化学学院

           环境工程原理是一门环境学科的基础课程,主要研究工业及生活排污治理技术中各单元过程的基本原理、典型设备的构造与操作原理,以及各单元过程的设计计算,需要高等数学、物理学及物理化学等课程的基础知识。

           环境工程原理的主要任务是研究单元操作过程的基本原理、基本理论和应用。

    ① 能正确理解单元操作的基本原理,了解典型没备的构造、性能和操作方法,根据各单元操作在技术和经济上的特点进行“过程和没备”的选择,以经济有效地满足特定生产过程的要求。
    ② 熟悉各单元操作过程及设备的计算方法,能正确使用各种常用的工程计算图表、工具书和资料。
    ③ 掌握各个单元操作的基本规律,并正确运用于环境工程中。
    ④ 能根据生产的不同要求进行操作和调整,对操作中发生的故障,能够作出正确的判断。有选择适宜操作条件、探索强化过程的途径和提高设备效能的初步能力。有用工程观念分析解决单元操作中的一般问题的能力。
    ⑤ 了解环境工程学中所用单元操作的新发展、新技术、新工艺及相关学科的新发展。
        
    环境工程原理不仅广泛应用于环境治理工程中,而且还广泛应用于化工、冶金、电子、医药、轻工、航空等行业和部门,其内容是从上述行业当中许多具体的生产过程中抽象概括出来的。目的是应用这些一般性的基本原理、基本概念和知识,针对不同场合和不同生产对象具体解决某个特定的实际过程所涉及的单元操作、流程、设备的选择。这些问题具有很强的工程性。
    (1)过程影响因素多,对于每一个单元操作其影响因素可分为以下三类。
    ① 物性因素 同一类分离设备可用于不同的物系,物料的物理性质和化学性质必然对过程发生影响。
    ② 操作因素 设备的各种操作条件,如温度、压力、流量、流速、物料组成等,在工业实际过程中,它们经常发生变化并影响过程的结果。
    ③ 结构因素 设备内部与物料接触的各种构件的形状、尺寸和相对位置等因素,它们影响并改变物料的流动状态,直接或间接地影响过程的结果。
    (2) 过程制约条件多,在工业上要实现一个具体的生产过程,客观上存在许多制约条件,如原料的来源、设备的结构、材料的质量和规格等。同时没备在流程中的位置也制约了设备的进出口条件。
    (3) 安全因素要考虑生产过程是否安全,设备安装、维修是否方便等也对过程提出要求。
    (4) 效益是评价工程合理性的最终判据,进行工业过程的目的是为了最大限度地取得经济效益和社会效益,这是合理地组织一个工业过程的出发点,也是评价过程是否成功的标志
    参考教材:
    • .  杨昌竹主编.环境工程原理:冶金工业出版社,1994年10月第1版
    • 2.  张柏钦,王文选主编.环境工程原理 第2版:化学工业出版社,2010.09
    • 3.  张晖,吴春笃主编.环境工程原理:华中科技大学出版社,2011.07
    教师: 常玉, 王熙

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    2017级化学物理化学实验(下)

    2017级化学物理化学实验(下)

    课程类别物理化学
    教师: 林晓明, 廖友好, 李国良, 肖信, 马国正

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    分析化学(2019)

    分析化学(2019)

    课程类别化学学院
    教师: 曹玉娟

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    高分子物理2017级材料化学

    高分子物理2017级材料化学

    课程类别化学学院

    《高分子物理》是研究高分子材料的结构与性能之间关系的一门科学,与高分子材料的分子设计、合成工艺、改性方法、成型工艺、实际应用等都有非常密切的联系,是高分子材料与工程及其相关专业的最重要的,也是必不可少的专业技术基础课之一。本课程主要是系统阐述高分子的微观结构、宏观性能以及相互联系,主要内容包括高分子链的结构、聚集态结构、分子的运动及高分子材料的高弹性、粘弹性、流变性、电性能、力学性能和溶液性质等。

    教师: 石光

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    高级氧化技术(Advanced Oxidation Technology)

    高级氧化技术(Advanced Oxidation Technology)

    课程类别化学学院
    教师: 王熙, 蓝冰燕, 张延霖

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    高分子物理2016级材料化学班

    高分子物理2016级材料化学班

    课程类别化学学院
    教师: 石光

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    工程制图

    工程制图

    课程类别化学学院
    教师: 侯琼

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    无机化学(1)-22新能源

    无机化学(1)-22新能源

    课程类别化学学院(22-23上)
    教师: 吴建中

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    无机及基础化学实验在线开放课程(2019级)

    无机及基础化学实验在线开放课程(2019级)

    课程类别无机化学

    “无机化学实验”课程是对与化学有关的多个专业开设的一门重要的专业基础课程,分为“无机化学实验(1)”和“无机化学实验(2)”两部分,分别在(1)和(2)学期开设,每学期54学时,共108学时,3学分。通过该课程对新生进行全面的化学基本操作技能的训练,使学生掌握从事化学实验和研究工作所必须的基本实验知识和正确的实验操作方法。

     “无机化学实验(1)”分为化学实验的一般知识,化学实验的基本操作,物质的分离与纯化基本知识和化学原理与测量四个部分,约涉及11个实验。如实验室安全知识;仪器认领,洗涤和干燥;试剂取用和溶液配制;转化法制备硝酸钾;离子交换法净化水;化学反应速率和活化能的测量;电离度和电离常数的测定;碘化铅溶度积的测量等实验。本课程要求学生独立完成每一个实验,实验前需撰写预习报告,实验后写出实验报告。学生的最终成绩由期末笔试,操作考试和平时考查综合评定而得。

     “无机化学实验(2)” 包括元素及其化合物的性质;无机物的合成;常见阴离子和阳离子的分离;物质的分离和不同类型的开放实验,涉及约12个实验。通过本课程的学习,使学生掌握常见元素及其化合物的性质,一般化合物的制备、分离、鉴定方法,使学生初步具备查阅化学手册、工具书及有关文献资料,正确设计实验,解决实际问题的能力。培养学生观察、分析、判断、推理、获得结论的能力以及勇于开拓的创新意识。

    教师: 万霞, 霍见生, 廖友好, 李殿梅, 蔡松亮

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    无机化学(上、下)在线开放课程(2019级)

    无机化学(上、下)在线开放课程(2019级)

    课程类别无机化学

    "无机化学”课程是化学专业学生必修的第一门重要的专业基础课程。它对学生专业知识的学习起着承前启后的作用。通过课程的学习,使学生掌握原子结构和元素周期律,分子结构和固体结构及其理论基础,并应用这些理论来解释简单分子的结构和性质。通过对化学热力学和动力学基础,化学平衡、电离平衡和氧化还原反应等基本原理和知识的学习,掌握对化学反应趋势和进行程度以及反应方向的正确判断,并能对溶液相中进行的反应进行各种物质浓度的计算。元素化学部分以s区、p区、d区、ds区和f区进行分区学习,了解各区元素的通性以及它们的特性,为更好地应用它们打下良好的知识基础。除了对知识的学习,更重要的是通过教学过程,培养学生良好的素质,提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生初步具备从事化学相关工作的能力。

    该课程分为上下两学期,上学期60学时,下学期45学时。采用闭卷考试方式,最终成绩由平时、期中和期末考试成绩按一定比例组成。

    教师: 万霞, 蔡松亮, 范军, 区泳聪, 霍见生, 宋海燕, 吴建中

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    高分子化学与物理

    高分子化学与物理

    课程类别化学学院
    教师: 石光, 姜月

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    环境管理学

    环境管理学

    课程类别化学学院
    教师: 曾丽璇

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    物理化学(下)-化教2017级4班

    物理化学(下)-化教2017级4班

    课程类别物理化学
    教师: 左晓希

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    2017材料化学专业---化工基础

    2017材料化学专业---化工基础

    课程类别化学学院

    课程简介

    《化工基础》是一门理论密切联系生产实际的应用技术课程,它以化工生产为研究对象,以理论的应用为重点,研究化工类生产中具有共同特点的单元操作和化学反应器的基本原理,具有工程性、应用性和综合性的特点,是化学(教育和材料)专业开设的一门带有工程性质的专业必修课,也是主要专业基础课程之一。

    《化工基础》课程主要讲授化学工程学的基础知识,使学生在具有无机、有机、分析、物化等课程知识的基础上,熟悉化工生产的基本原理和掌握典型设备的基本知识,了解化工过程开发的主要内容和方法,以及对典型化工产品生产的全过程有所认识,学到应用技术经济观点综合处理问题的方法,培养学生科学研究、科技开发、科技管理以及分析和解决一般生产问题的能力;提高学生科技创新和科技成果产业化的意识和能力。

    该课程主要包括:化工单元操作基础、单元反应基础、化学工程工艺基础。化工单元操作基础部分包括:流体输送;热量传递;混合物分离。

    化工基础课涉及的知识面广,综合性和实践性强,是化学专业本科知识结构中必不可少的组成部分,担负着由理及工、由基础到专业的特殊使命。本课程的主要任务:使学生掌握化工生产必备的化工生产中单元操作的基本原理、典型设备及其计算(包括选型)方法,以培养学生分析和解决有关工程实际问题的能力。本课程强调工程观点、定量计算和工程设计能力的训练,强调处理工程问题的方法论,强调理论与实践的结合,提高学生的综合素质和职业能力。

    预修课程与后续课程

    本课程是在学生掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等课程知识的基础上,讲授化学工程学的基础知识。

    教学参考书

    [1] 北京大学化学系主编,《化学工程基础》,高等教育出版社,1983年。

    [2] 武汉大学主编,《化学工程基础》, 高等教育出版社,2001年。

    [3] 王定锦主编,《化学工程基础》,高等教育出版社,1992年。

    [4] 吴迪胜、蒋家俊、皮耐安主编,《化工基础》(上、下)(第二版),高等教育出版社,1989年。

    [5] 天津大学主编,《化工原理》(上、下),化学工业出版社,1994年。

    [6] 上海师范大学,福建师范大学编,《化工原理》(上、下),高等教育出版社,2000年。

    教师: 常玉

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    化学专业英语

    化学专业英语

    课程类别化学学院
    教师: 彭导灵

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