复合材料

《复合材料》是在《高分子化学》、《高分子物理》等专业理论课基础上为材料化学专业本科三年级学生开设的选修课,课程主要讲述“高分子复合材料基体和增强材料的选择、复合材料的设计与制备、复合材料性能的影响因素、复合材料的发展”等内容,为一门理论和实际结合紧密的实用课程,使学生对高分子复合材料的制备及应用有更清晰的了解。

教师: 王玉海

化学课堂教学与管理技能 (18化教周一晚)

本课程为化学专业师范生的选修课程,旨在培养化学师范生对课堂教学与管理方面的技能。其中,教学技能主要包括有助于课堂管理的导课技能、提问技能与结课技能;管理技能则主要包括有助于促进教学的课堂时间的管理、师生情感的管理、师生关系的管理、基于班规的管理等方面的技能。

教师: 邓峰, 陈新丽

化学课堂教学与管理技能 (18级化教周五晚)

本课程为化学专业师范生的选修课程,旨在培养化学师范生对课堂教学与管理方面的技能。其中,教学技能主要包括有助于课堂管理的导课技能、提问技能与结课技能;管理技能则主要包括有助于促进教学的课堂时间的管理、师生情感的管理、师生关系的管理、基于班规的管理等方面的技能。

教师: 邓峰

化学综合实验

化学综合实验——实验8 液晶材料的合成及其应用

 【实验目的】

①     了解液晶材料的结构特点、制备方法与应用。

②     掌握DCC法合成胆固醇丙酸(苯甲酸)酯液晶材料的操作技术。

③     学会通过紫外光谱等手段来分析鉴定核算的纯度。

教师: 罗时荷

化学教学设计研究

本课程主要以板块教学理论与PCK(Pedagogical Content Knowledge, 学科教学知识)理论为理论基础,结合“板块化PCK教学设计导引”作为设计路线,手把手地引导化学师范生如何科学性、系统性、原创性地生成关于某中学化学主题的课时教学设计。

教师: 邓峰

化学教学论

本课程主要以板块教学理论与PCK(Pedagogical Content Knowledge, 学科教学知识)理论为理论基础,结合“板块化PCK教学设计导引”作为设计路线,手把手地引导化学师范生如何科学性、系统性、原创性地生成关于某中学化学主题的课时教学设计。

教师: 邓峰

2019材料专业《分析化学》

分析化学是人们获得物质组成和结构信息的科学,是科学的眼睛,是进行科学研究的基础。分析化学的应用范围几乎涉及国民经济、国防建设、资源开发和人类的衣、食、行、用等各个方面。当代科学领域的 “四大理论”(即天体、地球、生命、人类起源和演化)、人类社会所面临的“五大危机”(即资源、能源、人口、粮食、环境)以及与国家安全相关等问题的解决都十分仰赖于分析化学的发展,分析化学以解决国家和社会发展的重大问题为目标。广东省乃至全国的商检、食检、药检、质检、卫检、海关、环保等检测部门及厂矿企业,需要大量具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、实践能力强的分析检测专业方面的高级人才,社会对分析检测人才的需求方面处于“供不应求”的状态。因此,依托化环学院分析学科的基础开设面向全校化学、环境、药学、生物等交叉学科的开放课程,通过在线“分析化学”课程的建设与应用,创新教学模式,采用线上与线下相结合的方式开展混合式教学,调动学生学习的积极性和主动性,促使学生将学习提升至探究、思辩、互动与实践的高度,最终实现“互联网+”环境下教与学的改革,既满足多学科对分析化学知识和分析人才的需求,也有利于提高我校化学学科的影响。

教师: 赖家平