本课程是为物理课程与教学论和教育硕士（学科教学-物理）专业研究生开设的选修课。本课程的i目的，通过本课程的学习了解国际物理教育改革的动态，了解国际物理教育研究的动态，了解物理教育改革的理论基础，了解一些典型研究示例，达到开阔物理教育的视野，增长物理教育的知识，提升反省认知我国物理教育及其研究的能力，为进一步独立开展物理教育研究地下必要的基础。

本课程内容安排

 第一讲 我国物理教学改革实践中的若干问题

 第二讲 美国的中学物理教育与改革

 第三讲 英国的中学物理教育与改革

 第四讲 日本的中学物理教育与改革

 第五讲关于力学中学生的概念和问题解决的研究

 第六讲 建构主义与科学教育

 第七讲  科学本质与科学教育

 第八讲 观念转变理论与物理教育

 第九讲 概念图及其在物理教学中的应用

学习方式：在线学习、线下学习和线上讨论交流相结合。

    课前阅读文献，课中答疑指导，课后完成作业。

考 核：平时成绩10%+在线学习成绩60%+最后的作业成绩30%。（暂定）

作业的内容与要求

考核与作业

（1）写一篇反映物理教育研究最新进展的论文

（2）找一篇典型的有代表性研究，作为一个案例来介绍。

《电子技术基础》是物理学专业的选修课程。通过该课程的学习，使学生掌握电子技术的基本理论、基本电路和基本分析方法，具有一定的分析问题和解决问题的能力，获得一定的电路设计的基本技能，为今后的学习及工作打下良好的基础。

《电子技术基础》分模拟电子技术和数字电子技术，按照先“模拟”后“数字”的顺序展开。模拟部分通过各种半导体器件及其电路来阐明电子技术中的基本概念、基本原理和分析方法。数字部分从基本的逻辑代数和逻辑门出发，阐述数字电路的基本性能和特点，着重于MSI集成电路的分析和设计。

《电子技术基础》以教师讲授为主，根据内容特点让学生适当参与讨论，根据学生的课堂表现、课后作业和期末闭卷考试得分，综合计算得出总评成绩。

《电子技术基础》突出了集成技术和数字技术及其应用，删除了器件内部电路的分析和繁琐的数学推导，强调器件参数、外特性的应用、基本电路的分析及独特的分析方法，即定性分析、定量估算、实验调整。

《理论力学》是物理专业的一门重要专业基础课和必修课。通过该门课程的学习，达到使学生系统经典力学理论及处理一般力学问题的方法之目的，为相关后续课程特别是其它理论物理课程的学习打下坚实的基础，并培养起一定的抽象思维能力与严密的逻辑推理能力，为今后从事中学物理教学工作创造条件；该门课程是在《力学》的基础上，充分运用高等数学工具，全面、系统地阐述宏观机械运动的基本概念和基本规律，是对《力学》的概括、总结和提高，比《力学》更抽象，更理论化，所应用的数学更多更完美；具体而言，该课程其主要内容包括：质点力学、质点组力学、刚体力学、转动参考系和分析力学等；应用的数学知识涉及直角坐标系，平面极坐标系和球坐标系，求解常微分方程等。还较为系统全面地介绍了分析力学。

通过本课程学习，使学生掌握无线电通信系统的基本构成、常用单位的换算以及常用术语与基本概念等等基本的问题；掌握高频电路的分析方法和无线通信系统中模块电路设计的基本工作原理与典型参数的分析与计算方法；锻炼学生能针对所给实际问题，具有设计模块电路与基础的无线电通信系统的能力；培养学生逐步形成一定的系统分析和系统思维的能力，为将来电通专业课程的学习打下基础。