本课程以专题的形式围绕学习现象及其规律的基本的理论知识，讲解关于与“人”的学习相关的信息加工实质及其影响因素，并在此基础上剖析学习中遇到的各种问题及其解决策略，最终将学习行为与人的存在的关系进行学理梳理。

《E-Prime实验设计技术》课程是一门心理学专业基础课程，主要讲述国际通用的心理学实验编程系统E-Prime的使用技术。实验编程是心理学研究中从理论假设到实验实施的一个过渡环节，是心理学实验研究中必不可少的承上启下的一个重要环节，也是专业学生比较薄弱的一个环节。本课程从心理实验程序设计的模式化方法、E-Prime基本实验设计与数据处理、E-Prime高级设计技术与Inline编程、E-Prime高端应用技术四大模块深入浅出地讲解E-Prime的编程技术，将扫清实验研究中的绊脚石，化解你实验编程的愁团。

《实验心理学》是我国各大学心理学专业必修的专业基础课。该课程是从事心理学理论与应用研究的方法课，对培养心理学实证研究思维，提升心理学专业核心素养的具有重要意义。该课程重点培养五种专业能力：发现和提出问题的能力、提出假设和检验假设的能力、实验设计和数据处理能力、实验技术范式和实施能力、科研写作能力。学习中要理论联系实际，注重听读做写相结合，认真听课和学术讲座，阅读教材和专业文献，积极开展课题研究，争取发表实验成果。突出重点内容为：心理实验报告的阅读和撰写，心理学实验变量与设计，以及心理实验技术范式。

    《心理健康课程设计与组织》是定位于发展性，偏向于学科应用的专业课程。通过课程教学，学生在了解学校心理健康教育课程的基本理论与方法的基础上，掌握心理健康教育课程设计各大理论体系的基本概念与理论体系，能够分析和评价这些理论，并能够初步运用心理健康教育的理论和技巧进行单元设计、组织等有关现实问题。其主要内容包括在学校开展心理健康教育课程的基本理论、原则、方法与单元设计等等。本课程要求学生了解心理健康教育课程的基本理论与方法，掌握心理健康教育各大理论体系的基本概念与理论体系，能够分析和评价这些理论，并能够初步运用心理健康教育课程的理论和技巧进行单元设计、组织等有关现实问题。