高等数学（I-2）的重修班，周六上午1-4节在石牌一课南403上课。

In an increasingly globalized society, the ability to navigate diverse cultural landscapes is no longer just an asset—it is a necessity. This course explores the complex dynamics of how culture shapes our perceptions, values, and communicative behaviors. By examining the invisible rules that govern social interaction across the globe, students will develop the critical empathy and practical skills needed to thrive in multicultural environments. From deconstructing systemic biases to mastering the nuances of nonverbal cues, we invite you to step beyond your own perspective and build the bridges necessary for meaningful global citizenship.

课程类别：选修课程

学时：32

学分：2

教学目标：

1．掌握微生物生物技术及其应用的基础知识。

2．了解微生物技术在工业、农业、医学、食品卫生、环境保护中的重要应用。

3．具备提出问题、分析问题、解决问题的能力。

授课方式：

集中讲授、组织研讨、综合实验、实验分析、自主学习

The purpose of Solid State Physics is to explain some features of normal metals, semiconductors and isolators, the basic knowledge of quantum mechanics and statistical mechanics is applied in this course, you will see how theoretical physicists tackle various phenomena in the real world.

Solid-state physics maybe the most difficult course among all undergraduate majors.

Hope you all enjoying ～

科技人才教育三位一体，作为新质人才要求与人工智能协作共处，逻辑思维是必备能力。学生通过素质模块、技术模块、创新模块和应用模块等系统进行思维品质提升，成为崇尚理性，擅长论证，具有创新思维能力的时代新人。

英语视听说（1）即英语听力（2），为英语专业本科必修课程。

人工智能基础课程资源

本课程属于数学、统计学一级学科各专业，课程与教学论（数学）专业的学术型硕士研究生的专业选修课程.

本课程将针对各种数学问题，从计算机求解的角度，建立相应的计算方法，并给出理论分析及应用。教学目的主要是让学生熟练掌握误差基本理论、多项式插值和拟合、数值积分和数值微分、方程（组）的数值解法，数值最优化等内容，培养学生用数值逼近方法近似求解数学问题的能力；培养独立思考和判断，具备运用所学专业知识分析问题、设计算法并编程实现以解决实际问题的应用和创新能力。了解数学家的故事及其所提出的经典算法的背景、数值分析发展的历程、前沿研究动态，勤奋踏实，具备良好的科学和文化素养，培养协同合作、服务社会的意识和利用现代技术获取信息、开展学术研究的综合素质，增强科技兴国的使命感。

本课程是一门既有理论探讨又突出实践及效果的专业性选修课。通过本课程的学习，要求学生深刻认识我国证券市场的属性，熟练掌握证券投资的价值分析、宏观经济分析、行业分析、公司分析、技术分析、证券投资组合的基础理论和应用方法以及金融工程与期货的理论与应用，为以后的进一步学习和工作打下基础。

本课程的主要内容有：证券投资分析概述，有价证券的估值方法，K 线理论，切线理论，形态理论，波浪理论，量价关系理论，证券投资主要技术指标，宏观分析，行业分析，公司分析，证券投资组合理论，风险管理，证券投资相关法律法规。

寒假已经来临，为了让同学们在假期中更好地充实自己，学院制定了一系列寒假实践活动方案，请同学们任选其中一项任务完成，作业提交截止时间为3月1日。

新学期开学后，各班长应在四周内组织新学期第一次班会暨寒假生活分享会，每位同学上台分享寒假活动心得（≥3分钟），提交作业并完成分享者即可获得8个非正式课程学时。

        本课程面向化学学院全体本科生以及研究生开放选课。

        选课之后，可以在这里练习实验室安全知识试题，在2025年12月20日19:00-21:00登录可以参加实验室安全知识竞赛的初赛。

服装专题设计1是专业必修课程，属于服装专题设计（1-4）系列课程中的第一门，是学生对现有所学知识技能的综合性设计应用呈现，课程锻炼学生对专业知识的学以致用能力。在阶段性项目式训练中不断地提升专业综合素养，也为学生在未来从事服装与服饰设计工作和面向未来的创新研究打下知识技术和学习探究的坚实基础。在基础知识理论、设计思维方法和实践技能的基础上，从不同的思维角度对学生进行专项性、目的性、系统性的课程教学，从而培养学生的服装设计专业素质与能力。课程注重文化育人，将文化资源引入课堂，使学生在案例学习中感受创新设计为文化赋能的魅力，同时将人工智能（AIGC）辅助服装设计的工作流引入课程中，打开设计思路，提升设计效率。

基础生物学-植物学部分，主要为植物学内容，是一门研究植物的科学，它的研究对象是整个植物界，是认识和揭示植物生命活动的规律，从分子、细胞、组织、器官到整体水平的形态、结构和功能，以及与环境相互作用的规律等。本课程主要从组织、器官到个体水平的内容，包括植物的基本形态、结构和功能；植物系统演化与分类；各类群的主要代表植物。

1.老老实实做人，工匠精神做事。

英语听力是英语专业的一门专业基础课和技能课，通过培养和提高学生听英语的能力，为英语专业的学习和英语专业知识的摄入打下坚实的理论和技能基础。

2023级化教物化实验（1）

本课程是按照华南师范大学音乐学院艺术硕士培养方案的基本原则制定，为艺术硕士音乐专业钢琴方向的必修课。课程主要通过课堂讲解、聆听和分析作品，学生阅读讨论和完成相应的作业来了解熟悉巴洛克、古典、浪漫和现代时期钢琴艺术的发展，钢琴作品的历史背景及风格特点，主要作曲家及其代表作品。学生在完成课程后能够：

1）分辨各个时期重要作曲家的核心钢琴作品

2）比较、描述不同时期不同作曲家作品的风格特点

3）分析重要钢琴代表作的和声、曲式、织体等作曲技法和所需的演奏技巧

为提升新时代教师人工智能应用能力，此次培训设置网络研修课程，依《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》等文件，设置课程共含六大模块：AI 赋能教学资源准备、教学活动创新、项目式 / 跨学科教学、班级管理与育人，及国平台应用、AI 与国平台课例论文撰写。

本课程是华南师范大学汕尾校区数据科学与工程学院专业选修课程。主要讲授Java语言的语法规则和面向对象的程序设计方法。内容涵盖Java的基础数据类型、编程规范、运算符使用规范、类的设计开发方法、类的继承与多态、接口的实现、异常处理、多线程开发等方面。

本课程主要任务是进一步培养学生的程序设计和开发能力，包括逻辑思辨能力、抽象能力、算法到代码的转化能力、代码调试能力等。使得学生了解Java语言处理实际问题的方式方法，并有能力设计、编写较大规模程序代码，为日后工作奠定基础。

本课程需要学生具备一定的编程基础知识，应系统化地学习过C语言或C++语言，了解计算机基础知识，了解面向过程的编程方法和常用算法。本课程将从基础讲述面向对象的程序开发理念，因此不需要前期掌握此内容。

本课程包含理论课32学时和上机实验16学时。

25-26（1）2023级环境工程专业选修课-环境管理学

《社会调查研究：方法与技术》通过在励儒云课堂线上提供课程课件、视频、案例等多媒体资料呈现许多社会调查中具体的场景与实践，为选课同学运用社会调查研究的理论、方法和技术来实施社会领域中各种社会调查提供参考借鉴与规范指导的一门通识教育课程。聚焦社会调查研究的方法与技术，以提升社会调查研究的实践能力为核心。结合社会调查研究的基本概念，从理论研究与社会调查的关系入手，理论、案例与实践指导相结合，系统向学生传授和培养选题与文献回顾、研究设计、测量与操作化、调查抽样、调查资料的质化与量化分析、研究报告撰写等六大方面的方法、技巧和实践能力。

《（职业教育）心理学》是职业教育师范生专业必修课之一，是体现师范性、培养合格职业教育师资的一门重要课程，也是职业教育学、学科教学论及教材教法、职业教育实习等其他职业教育系列课程的基础。学习《（职业教育）心理学》对于了解个体的心理发生发展规律，尤其是如何针对职业院校学生的心理特点和发展水平进行教育教学、优化教学活动、提高教学效率具有重要作用。同时，《（职业教育）心理学》还肩负着提高职业教育师范生心理素质的重任。一是有助于职业教育师范生正确理解个体的心理发展理论，职校生的个性心理的结构、差异、特性及形成的规律，职校学生学习特点及策略，职校学生知识与技能的学习，职业态度与品德的学习，职校生的心理健康教育，从而树立科学的心理观；二是有利于提高学生运用心理学的基本知识、基本原理分析与解决职业教育教学、班级管理及社会生活中的某些实际问题的能力，以（职业教育）心理学理论为指导，有效地提高教学效果；三是让学生掌握培养良好的心理素质和发展健全人格的理论和方法；四是有助于培养学生实践能力和创新能力，开发心理潜能。

《IAB创新思维训练与产品设计》是以粤港澳大湾区IAB产业布局为基础，融合了管理学、信息科学、人工智能、创意设计、社会学等学科的跨学科合作创新创业课。目前已建设成了一门较为完备的特色通识类课程。

《服装流行趋势》是一门关于过去、现在、未来流行解读，分析当下服装流行趋势及其发展轨迹的课程。课程探讨各类当下流行现象与热点时尚问题，并分析其所产生的社会、文化背景，与各类流行现象匹配的艺术现场、人文思潮。结合服装史与流行演变的过程阐述，探讨影响流行趋势走向的诸多因素。

课程介绍：《低空经济：新质生产力的天空引擎》

课程依托的学科背景： 本课程依托航空航天工程、经济学、城市规划与公共管理等多学科交叉背景，融合前沿科技与产业经济视角：

l 航空航天工程：聚焦无人机、eVTOL（电动垂直起降飞行器）等低空飞行器的技术原理与应用。

l 经济学：分析低空经济的产业链结构、市场潜力及对经济增长的拉动效应。

l 城市规划：探讨低空经济如何重塑智慧城市与交通体系。

l 公共管理：解读中国低空空域开放政策、法规框架及区域实践。 课程结合中国低空经济“元年”（2024年）的最新进展，融入跨学科案例，适合无专业背景的学生选修。

开设目的和意义： 低空经济作为中国战略性新兴产业，被写入2024年政府工作报告，预计2030年市场规模达2万亿元。本课程旨在：

l 普及前沿知识：帮助学生理解低空经济的概念、技术基础及应用场景，拓宽科技与经济视野。

l 服务国家战略：响应“新质生产力”号召，培养学生对低空经济的创新意识与社会责任感。

l 激发跨学科思维：通过案例分析与项目设计，鼓励学生从技术、经济、政策等多角度思考低空经济的发展。

l 助力职业发展：为学生提供接触航空科技、智慧城市等新兴领域的机会，增强未来就业竞争力。 本课程通过通识教育方式，让学生在轻松的学习氛围中把握低空经济的战略意义与未来潜力。

主要内容： 课程共33课时（11周，每周3课时），分为五个模块，系统介绍低空经济的方方面面：

l 低空经济的概念与背景（6课时）：定义低空经济，回顾全球与中国发展历程，分析其作为新质生产力的战略定位。

l 核心技术与产业链（9课时）：讲解无人机、eVTOL、低空智联网等技术，剖析低空经济产业链结构及中国企业角色（如大疆、亿航）。

l 应用场景（6课时）：探讨低空经济在低空旅游、物流配送、农业植保、应急救援等领域的实践，结合深圳、广州等案例。

l 政策、法规与挑战（6课时）：分析中国空域管理政策、安全风险与伦理问题，探讨发展瓶颈。

l 未来趋势与实践（6课时）：展望低空经济的智能化、无人化前景，学生分组设计应用场景或商业计划。

课程特色与思政教育 

课程特色

l 前沿性：紧扣2024-2025年中国低空经济最新动态，融入eVTOL首飞、无人机物流等热点案例。

l 跨学科融合：结合航空科技、经济学、城市规划，适合各专业学生，拓宽知识边界。

l 实践导向：通过案例分析、小组讨论和期末项目（如设计校园无人机配送系统），激发创新思维。

l 互动性：邀请行业专家讲座，组织课堂辩论与头脑风暴，提升参与感。

l 中国视角：突出中国政策、区域实践（如深圳《低空经济促进条例》）及本土企业，增强文化自信。

思政教育 课程融入思政元素，引导学生树立正确的价值观：

l 科技报国：通过低空经济的中国成就（如亿航EH216-S获全球首张eVTOL生产许可证），激发学生对科技自立自强的认同。

l 社会责任：分析低空经济的安全与伦理问题，培养学生的法治意识与公共安全观念。

l 绿色发展：强调低空经济的电动化、智能化特征，呼应“双碳”目标，倡导可持续发展理念。

l 创新精神：通过项目设计，鼓励学生勇于探索，服务国家战略需求。

教学与考核方式 

教学方式

l 讲授（50%）：通过PPT、视频（e.g., eVTOL试飞）和案例讲解核心概念与技术。

l 案例分析（20%）：剖析深圳无人机航线、汕头低空旅游等案例，引导学生应用理论。

l 小组讨论（20%）：围绕“低空经济是机遇还是泡沫？”等话题开展辩论与头脑风暴。

l 实践项目（10%）：学生分组设计低空经济应用场景，提交报告并展示。

l 客座讲座：邀请无人机企业代表或民航专家分享前沿经验。

考核方式

l 出勤与课堂参与（20%）：基于课堂讨论、问答表现。

l 作业（30%）：每周提交小作业，如案例分析、政策感想（300-500字）。

l 期中报告（20%）：撰写低空经济某一主题的调研报告（800-1000字）。

期末项目（30%）：小组提交低空经济场景设计或商业计划（1000字）并进行展示。 考核注重过程性评价，鼓励学生积极参与与创新表达。

WPS365教育版应用能力提升培训课程包含入门篇和九大主题专项提升课程，覆盖简历设计、PPT制作、班委、社团骨干综合办公能力提升、毕业论文排版、WPS AI、表格及函数专项提升、校园高效协作、文档安全、多维表等内容，帮助师生提升办公学习效率。

课程主要针对企业市场营营销方案的制定过程，让学生通过实例进行方案设计，提升学生对知识的理解和应用。

　　《Python Web及网络爬虫》是教育技术学专业（非师）一门重要的选修课。该课程是在学习完《Python程序设计及应用》的基础上开设的，主要利用Python语言构建Web应用程序，并对网络数据进行爬虫获取，而用Python构建Web应用可以使得Web程序能够具拥有Python丰富的扩展库和强大的数据分析功能，从而更好地在Web上实现输入、分析和呈现数据。通过Python强大的网络爬虫功能可以在网络上自动爬取和搜集所需的网络数据，并应用于各种领域的数据分析，从而实现网络数据自动爬取和数据的再生设计与利用。因此，这是一门非常实用的专业课程，有助于促使学生从Python的低阶学习向高阶学习和应用的过渡与发展，更好地为后续的专业课学习以及未来的升学与就业奠定基础。

开设目的和意义：

　　通过《Python Web及网络爬虫》课程内容的教学，使学生掌握Python的高级应用编程思想和技术，为其将来解决实际问题，特别是基于框架的Python Web应用设计、网络数据自动采集、数据再生设计与数据分析奠定基础，从而提高其Web与网络爬虫应用设计与开发能力以及学科核心素养，培养实事求是的科学精神，为升学和就业以及胜任信息技术教育和软件开发工作奠定理论与技术基础。

主要内容：

　　本课程以Python Web和网络爬虫两大内容为线索，介绍Web框架基础、Flask快速入门、Flask视图高级技术、Flask数据交互、访问数据库、综合应用—博客系统设计、爬虫技术基础、基于扩展库的网络数据爬取与解析、Flask高阶应用、解析后的网页数据结构化与数据存储、数据爬取后预处理、数据处理与可视化。

课程特色与思政教育：

　　课程紧扣专业培养方案、以Python综合应用能力提升为目标，围绕Python Web应用及网络爬虫技术两大核心内容展开教学，培养学生利用Python Web及爬虫技术进行Web网页编程与爬虫编程的思想、逻辑思维及综合应用设计与开发能力；精心设计贴近学生生活的系列案例，融入思政思想，渗透人文精神，落实立德树人根本任务；采用“线上+线下”的混合教学模式，注重计算思维训练，提升学生学科核心素养；考核方式为平时表现评价与期末考核相结合。本课程将从以下几方面进行思政教育：

教学与考核方式：

视唱练耳是音乐专业的一门具有较强技术训练特点的基础课程

它通过视唱、听辨、音乐听写的学习和训练，使学生提高读谱能力、和声听觉能力及音乐听记能力，以适应进一步学习音乐理论、音乐创作和音乐表演的需要。 将为专业学习、艺术实践打下良好的音乐素质基础。

本课程定位于学术型硕士研究生的专业选修课程，它针对各种数学问题，从计算机求解的角度，建立相应的计算方法，并给出理论分析及应用。教学目的主要是让学生熟练掌握误差基本理论、多项式插值和拟合、数值积分和数值微分、方程（组）的数值解法，数值最优化等内容，培养学生用数值逼近方法近似求解数学问题的能力；培养独立思考和判断，具备运用所学专业知识分析问题、设计算法并编程实现以解决实际问题的应用和创新能力。了解数学家的故事及其所提出的经典算法的背景、数值分析发展的历程、前沿研究动态，勤奋踏实，具备良好的科学和文化素养，培养协同合作、服务社会的意识和利用现代技术获取信息、开展学术研究的综合素质，增强科技兴国的使命感。

This subject involves the main components of communicative events across cultures, how they vary in a range of cultures from around the world, and the difficulties and misunderstandings these differences create in inter-cultural communication. Specific topics include language and culture, ethnography of communication, greetings and address terms, conversation analysis, language and identity, socialization, narrative enquiry and body language. Topics will be illustrated with case studies of different speech communities from around the world.

植物学是生物学专业的一门基础课，包括种子植物形态解剖、植物系统分类两部分内容。本课程的目的是使学生在学习植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。并要求学生初步了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律。为学生以后学习植物生理学、生态学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等打下基础。

种子植物形态解剖部分时，要求学生掌握植物细胞显微和亚显微结构；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和形态结构。系统分类要求学生掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的形态特征、结构特点、分类和系统演化等，裸子植物和被子植物主要侧重分类和系统演化的内容，重点掌握华南地区常见的裸子植物及被子植物的科属特征，代表植物主要精选农业、林业、园林、园艺、药用和国家保护植物及在植物系统学上具有重要价值的植物。

本课程是面对本科生的金融学基础课程，主要讲授货币流通、金融机构、金融工具、金融市场以及金融运行与调控等方面的基础知识，以提高学生对金融整体的认识、理解和分析能力。

本课程讲授企业财务管理知识。

每周提交一次作业

在科技和社会快速变化的时代，要求教师能适应时代变化开展富有创意的教学，培养创新型人才。现有教学方式无法适应时代发展的要求。设计思维的核心是创新思维，将设计思维与创意教学结合起来，对于教师转变教学方式、培养有创新思维和创意教学能力的师范生具有重要意义。
 课程的特点：
1. 课程将“设计思维+创新设计+创意教学实践”整合，意在强调师范生在掌握设计思维方式和方法的同时学会创意教学，转变教学观念和教学方式。
2. 突出设计思维与创意教学的理念，同时强调掌握设计思维方式和方法。
3. 强调问题导向，提供和创设情境，利用典型课例，培养学生的设计思维与创意教学能力。
4. 利用现代信息技术手段开展教学，文字教材与多媒体教学相结合，将线上线下教学结合起来。

The purpose of Solid State Physics is to explain some features of normal metals, semiconductors and isolators, the basic knowledge of quantum mechanics and statistical mechanics is applied in this course, you will see how theoretical physicists tackle various phenomena in the real world.

Solid-state physics maybe the most difficult course among all undergraduate majors.

Hope you all enjoying ～

This course is a compulsive course addressing the fundamental theories of Business English instructional design and its case analysis. The course will cover theoretical schools and classic models of instructional design, methods and steps of business English instructional design, and case study of classroom activities in business English teaching, such as business English listening, speaking, writing and grammar teaching design, the application of flipping class and micro-lectures in business English teaching. Students are encouraged to explore how these theoretical constructs might help imagine new ways to enhance your future teaching.

本课程将让学生树立人人皆可创新的理念，突破思维的惯性，掌握创新思维的工具，培养学生的创新勇气和创新能力。

1 Develop knowledge and skills of core business functions to enable access to employment in entry level commercial, officer, supervisory or managerial positions in business organisations.

2 Develop knowledge and skills to facilitate progression in commercial, officer or supervisory career paths.

3 Foster innovation and creativity to enable learners to adapt to changes in the business environment.

4 Provide a grounding in knowledge, skills and creative thinking required to start a business.

本课程培养德智体全面发展的高层次化学专业教育人才，学生需掌握扎实的化学模拟基础知识和软件操作技能，理论知识和实践并重。基础知识学习以教师课堂教学、学生自学为主。学生需要掌握Chemoffice、HyperChem、Material Studio、Mercury等软件的基本操作，能应用上述软件进行分子模拟和简单计算。应用Chemoffice对分子结构进行二维或三维建模和演示。能应用HyperChem软件进行简单三维分子建模和理论化学计算，并结合中学教科书原子结构部分进行演示。能应用Material Studio和Mercury软件进行晶体结构建模，结合中学教科书晶体结构部分进行周期性结构演示。能应用上述软件对中学化学教科书一些问题进行简单计算，并能推导、解释或者预测实验现象。

服装专题设计1是专业必修课程，属于服装专题设计（1-4）系列课程中的第一门，是学生对现有所学知识技能的综合性设计应用呈现，课程锻炼学生对专业知识的学以致用能力。在阶段性项目式训练中不断地提升专业综合素养，也为学生在未来从事服装与服饰设计工作和面向未来的创新研究打下知识技术和学习探究的坚实基础。在基础知识理论、设计思维方法和实践技能的基础上，从不同的思维角度对学生进行专项性、目的性、系统性的课程教学，从而培养学生的服装设计专业素质与能力。课程注重文化育人，将文化资源引入课堂，使学生在新中式美学案例的学习中感受创新设计转换的现代魅力，同时将人工智能（AI）辅助服装设计的工作流引入课程中，打开设计思路，提升设计效率。

线上资源共享与学习

Methodology is fundamentally for scientific researchers to carry out scientific research, observe things and deal with research problems by a sum of research scopes, principles, theories, methods and means to guide various scientific research activities. Whether a conclusion is scientifically drawn depends on whether it is carried out in accordance with a rational methodology. " Methodology of Geography " is an important basic course to train graduate students studying in geography to engage in academic research more efficiently. The course has been taught as a bilingual course for 8 times in  7 years.

Topics:
1. Introduction (2 credit hours)
2. Tradition of Geography Studies (2 credit hours)
3. Quantitative Research (4 credit hours)
4. Qualitative Research (4 credit hours)
5. Spatial Analysis Research (4 credit hours)
6. Marxism and Critical Studies (4 credit hours)
7. Resilience Studies (4 credit hours)
8. Relationship between the Central and Local Governments (2 credit hours)
9. How to Conduct Research on China Studies (2 credit hours)
10. Research Topic and Proposal Writing

视唱练耳是一门包含视唱与听觉分析两部分的音乐基础课，也是音乐技能训练课程之一，它通过视唱和听觉的训练达到提高音乐感觉，锻炼音乐记忆力和听辨力，发展内在音乐听觉的目的。视唱练耳是针对儿童量身打造的音乐基础课程，通过视谱歌唱、听觉辨别、书写训练、音乐记忆等教学形式，让学生在认识基本音乐知识的同时，逐渐具备敏感的听觉能力、准确的歌唱能力、稳定的节奏拍感和熟练的读谱技能等音乐能力。视唱练耳是孩子们学习音乐尤其是器乐过程中非常实用且必要的基本技能，主要就是由视唱和听音所组成。

        视唱练耳是一门包含视唱与听觉分析两部分的音乐基础课，也是音乐技能训练课程之一，它通过视唱和听觉的训练达到提高音乐感觉，锻炼音乐记忆力和听辨力，发展内在音乐听觉的目的。视唱练耳是针对儿童量身打造的音乐基础课程，通过视谱歌唱、听觉辨别、书写训练、音乐记忆等教学形式，让学生在认识基本音乐知识的同时，逐渐具备敏感的听觉能力、准确的歌唱能力、稳定的节奏拍感和熟练的读谱技能等音乐能力。视唱练耳是孩子们学习音乐尤其是器乐过程中非常实用且必要的基本技能，主要就是由视唱和听音所组成。

三、课程目标

通过与读者对接信息素养需求，定制个性化培训解决方案，包括：数据库推广联动、数据库培训、科研全流程的信息素养个性化授课等。最后进行服务反馈，探索与科研团队联动的信息素养教育模式

习题课，作业提交

此平台为2024年级新生英语口语测试平台。

篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。通过篮球运动的体验可以有效的增强体能、增进健康、促进身心全面协调发展。篮球运动的实践能培养勇敢、顽强、竞争、拼搏、协作的精神，并能养成良好的作风和优秀的意志品质。通过学习，初步掌握篮球运动的基本知识、基本技术、简单技术动作配合能力，了解基本的规则与裁判法，以利于学生自我锻炼能力的培养，提高学生欣赏比赛的能力。

华南师范大学体育篮球选项课在各级领导的重视下，经过各任课老师的积极教研改革，努力探索线下线上混合式教学，深受广大同学们的喜爱，2024年被认定为省级一流课程。篮球课外活动热情高涨，在各级比赛中成绩斐然。2023年3月，荣获第22届广东省大学生篮球联赛男子B组冠军！

“断言（assertion）”即声言某一情况是事实的行为。做出断言是常见的话语方式。它帮助人们分享信息，协调行动，捍卫观点，交流想法等等，在各种语言活动中扮演重要作用，因此，长期获得语言学家、逻辑学家和语言哲学家的关注。本期课程将首先研讨“断言”在语言哲学中的研究方式、研究论题，以及主要成果；其后课程聚焦美国哲学家罗伯特·斯托内克（Robert Stalnaker）的“断言”理论，我们主要从其两篇名文《Assertion》（1999，pp.78-95）和《Assertion Revisited》（2004，pp.299-322）入手，并考察该理论引发的争议。这一课程将以“讲授为主-讨论为辅”的形式展开，以期选课人通过“断言”专题获得语言哲学的基础训练。

仪器分析是分析化学最为重要的组成部分，是化学和相关专业的主干课程，也是分析化学的发展方向。本课程的教学目的是使学生通过本课程的学习，牢固掌握各类仪器分析方法的基本原理以及仪器的各重要组成部分，对各仪器分析方法的应用对象及分析过程要有基本的了解。此外，通过本课程的教学，让学生对当今世界各类分析仪器及分析方法及发展趋势有一些初步的了解，从而为其今后的工作及更深一步地学习作必要的铺垫。

 环境工程原理是一门环境学科的基础课程，主要研究工业及生活排污治理技术中各单元过程的基本原理、典型设备的构造与操作原理，以及各单元过程的设计计算，需要高等数学、物理学及物理化学等课程的基础知识。

       环境工程原理的主要任务是研究单元操作过程的基本原理、基本理论和应用。

This course is  intended to guide students of language majors to develop a comprehensive and scientific view of language. With a bit focus on English language and a cross-linguistic point of view, the lectures not only cover a wide range of theoretical fields of lingusistics such as phonology, morphorlogy, syntax, semantics , pragmatics , but also introduce some major interdisciplinary areas like language and culture, language and society, language and brian, first and second language acquisition. Students will be taken on a tour of ‘the world of language(s) and shown what linguists, sociologists, psychologists, and even biologists have found out about the many fascinating aspects of language, and how they have attempted to unveil the mystery of human language.

一、课程的学科背景

　　Web（World Wide Web）即全球广域网，也称为万维网，它是一种基于超文本和HTTP的、全球性的、动态交互的、跨平台的分布式图形信息系统，是建立在Internet上的一种网络服务，为浏览者在Internet上查找和浏览信息提供了图形化的、易于访问的直观界面，其中的文档及超级链接将Internet上的信息节点组织成一个互为关联的非线性网状结构，从而实现基于超链接的网络应用。

　　目前几乎所有教育应用都是基于Web的，一些教育理念、内容和资源大多需要通过Web传播给其他人，因此教育应用Web程序设计是教育技术专业（非师）一门非常重要的专业必修课。它不仅为今后专业课学习夯实理论与技术基础，而且为程序设计、软件开发提供必要的理论、方法、技术与工具，促使学习向高阶迈进，并为就业奠定专业技术基础。

二、开设目的和意义

　　以培养学生的学科核心素养为目标，体现“技术•人文•生活”三位一体的融合；通过Web前端程序设计、JSP动态网页程序设计以及数据库设计等内容的教学，使学生掌握Web编程的思想和技术，为其将来解决实际问题，特别是解决面向教育应用的信息系统设计与开发问题提供支撑，并提高其程序设计能力和学科核心素养，对于培养实事求是的科学精神具有重要意义和实践价值，也使得学生能够胜任信息技术教育和软件研发工作，为其就业打下基础。

三、主要内容

　　教育应用Web程序设计主要包括内容有Web前端开发技术，包括HTML5、CSS、JavaScript、jQuery、Ajax、Bootstrap等程序设计，还有Web后端开发技术，包括基于JSP、Servlet、JavaBean、JDBC、数据库应用、实用组件、表达式语言与标签等程序设计，Java EE基础以及综合应用的课程设计。

四、课程特色

　　课程紧扣专业培养目标；围绕Web基础知识、Web前端技术和后端技术三大核心内容开展教学，培养学生软件设计思想和逻辑思维能力，提升其计算思维水平和学科核心素养。

五、思政教育

　　本课程将从以下几方面进行思政教育：

　　 (1)通过理解Web网页程序设计的思想，重点关注JSP动态网页程序设计，培养学生综合运用Web前端和后端技术进行Web编程；(2)帮助学生端正学习态度、树立起编程的坚强毅力和耐心、养成善于观察与思考的习惯、培养良好的编程风格；(3)精心设计系列案例，融入思政理念，落实立德树人根本任务；(4) 采用“线上+线下”的混合教学模式，以讲授、、观摩、讨论、协作、展示和实验等为手段，注重Web技术的综合训练，提升学生的综合运用Web技术解决教育实际问题和教育应用的能力。

六、教学与考核方式

　　课程考核由平时成绩和期末考试两部分组成，即“平时表现+作业评价”和“期末软件作品+软件设计报告”，分别占30%和70%的比例，其中，平时成绩包括课堂表现、测验、汇报、实验、作业和出勤等，期末考核包括软件作品开发与设计报告撰写。

《统计学》是一门具有一定的理论性，但同时具有很强应用性的课程。该课程主要介绍各种统计分析方法，指导学生运用统计方法分析现实的数据。通过本课程的学习，可以了解和初步掌握各种统计方法，能够利用这些统计方法分析现实的社会、经济问题，对所研究的现象进行定量的描述和分析，并进一步探寻这些数量变化的规律性。

《统计学》是高等学校工商管理类本科学生的核心课程之一，是研究数据收集、整理和分析的方法论科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。《统计学》作为一门方法论学科，能够为经济管理专业的学生认识和发现经济管理现象的数量规律，为本领域开展实证研究提供方法论的支持。

统计学的内容主要包括三部分：1．描述统计。这部分主要讲授描述统计的方法，包括统计图、表的设计和运用，对现象集中趋势的描述，离散趋势的描述等。描述统计是统计学的最基础部分。2．推断统计。推断统计是统计学课程的核心，也最能体现统计科学的本质。推断统计讲的是如何利用样本数据对总体的有关特征进行推断，主要内容包括参数估计方法，假设检验方法，列联分析方法，方差分析方法等。3．专门性统计分析方法。一些统计方法具有描述和推断的共同特征，并应用于特定的研究对象。

Fundamentals of Management is an important fundamental professional course for the undergraduate students in management. It aims to help the students to master the theory of management, including planning, organizing, leading and controlling, and its application techniques in the management of enterprises. Thus, the students may have a strong sense of management for the further practices after their graduation. The course content is as follows: (1) Concept of management. (2) History of management. (3) Planning function, including decision making, planning, management of objectives, and management of strategies. (4) Organizing function, including organization structure, culture and reform, and management of human resource. (5) Leading function, including theory of leading, communication, and motivation. (6) Controlling function, including controlling methods and techniques.

本课程是华南师范大学汕尾校区各专业计算机编程基础课程。主要任务是引导学生进行计算机程序设计，培养学生逻辑思辨能力、抽象能力和基本的程序设计能力、代码调试能力，了解计算机处理问题的方式方法，为更好地使用计算机处理专业领域的各类问题奠定基础。

本课程旨在使学生了解C语言程序设计语言的基本知识，掌握程序设计的基本方法和思路。通过本课程的学习，使学生初步掌握计算机的组成，熟悉C语言的特点、语句格式和功能、程序结构及编程技巧等，能独立编制和调试出有一定规模的应用程序，培养学生运用计算机能力，掌握好一种软件开发工具。

课程描述：

《音乐美学通论》是一门针对研究生阶段开设的专业深化课程，旨在培养学生对音乐美学的深入理解和批判性思维能力。通过对音乐美学基础理论的系统学习，学生将掌握音乐艺术的审美规律，提升音乐分析、评价和研究的能力。

教学目标：

1. 深化学生对音乐美学基础理论的理解和掌握。
2. 培养学生运用音乐美学理论分析音乐作品和现象的能力。
3. 激发学生的创新思维，提高独立研究和学术探索的能力。
4. 为学生未来从事音乐教学、研究及相关领域的工作打下坚实的理论基础。

《大学体育（柔力球）》课程是华南师范大学汕尾校区精心打造的一门集体育技能、历史文化与身心健康于一体的特色体育课程。本课程不仅传授柔力球这一融合了中国传统太极文化与现代体育元素的独特球类运动技能，还深入挖掘并融入柔力球运动的历史文化背景，旨在通过线上线下相结合的方式，为学生提供一次全面而深刻的学习体验。

本课程将通过砺儒云平台，为学生提供包括柔力球基本技术、战术策略、历史文化、比赛规则等在内的全面教学内容。课程将采用视频教学、文献资料等多种形式，帮助学生掌握柔力球的基本技能和理论知识。同时，课程还将深入挖掘柔力球运动的历史文化背景，通过讲述柔力球的发展历程、重要赛事、国际交流等故事，激发学生的学习兴趣和文化认同感。

通过学习本课程，学生不仅能够掌握柔力球这一独特的运动技能，还能深入了解中国传统文化的博大精深和现代体育的竞技魅力。更重要的是，学生将在柔力球的练习中培养团队协作、策略规划、身心协调等多方面的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

辅修《中国近代文学》课程

通过与读者对接信息素养需求，定制个性化培训解决方案，包括：学术素养提升、数据库推广联动、科研全流程的信息素养个性化授课等。实现从检索小白到学术小达人的快速跃迁！

课程的学科背景：我校创新构建五育并举的人才培育体系，劳动教育坚持以劳塑人，培育具有正确劳动价值观和良好劳动品质的新时代劳动者。

开设目的和意义：通过本课程学习，将日常生活劳动和创新性高阶劳动融合贯穿于人才培养全过程，引导学生对劳动的兴趣。学生通过分层分类有序的劳动教育与实践，获得一定的设计与实践方法和技术，提升劳动技能，养成劳动习惯，获得劳动素养，为未来开展劳动教育打下基础。

主要内容：课程由专业类（设计与实践）和综合类两部分组成。1-7各学期均安排有劳动教育实践内容，分10个模块。其中专业类劳动分7个模块：“两笔一画”、电子设计、主题班会设计、单片机系统制作、科技作品制作、课件制作、实物作品展示。综合类劳动分3个模块：文明校园、心理健康活动、志愿服务活动。

课程背景与目的： 在全球化和城市化迅速发展的背景下，城市更新成为当代城市管理和规划中的关键议题之一。许多城市面临着老旧设施、环境污染、空间不正义等多重挑战，需要通过系统性和可持续的城市更新策略来应对这些问题。《城市更新》课程不仅关注城市空间的物理变革，更强调社会、经济和环境三位一体的可持续发展，致力于培养学生在城市更新领域中的批判性思维和解决问题的能力。本课程将探讨城市更新的理论框架、国内外最新案例研究以及实际操作经验，为学生提供一个深入理解和应对当代城市发展挑战的平台。

评估方式： 课程将通过参与度、课堂讨论、小组项目报告和独立研究论文等多种方式进行评估，以全面评价学生对城市更新理论与实践的理解和应用能力。

课程的学科背景：

课程的学科背景

本课程是新能源材料与器件专业的主干课程《电化学基础》的实验部分。电化学知识是学习化学电源必备的基础知识之一。

课设目的和意义

本课程有助于学生深入理解电化学的重要的基本原理和概念，应用基本电化学知识分析实际问题。

主要内容

       材料化学专业侧重于高分子材料知识的学习，《高分子材料成型工艺》作为材料化学专业的专业核心课程，是在《高分子化学》、《高分子物理》、《高分子材料》等高分子课程的基础上，介绍高分子成型在工业生产中的重要地位，高分子成型技术的现状及发展趋势，高分子结构特点与性能、塑料的组成与工艺特性、塑料成型制件的结构工艺性等基础知识。课程主要内容包括：（1）聚合物加工的基础理论：包括材料的加工性质、聚合物的流变性质、聚合物液体在管和槽中的流动、聚合物加工过程的物理和化学变化。（2）塑料的成型加工：在学习成型物料的配制基础上分别介绍塑料挤出成型、注射成型、压制成型、压延成型、发泡成型等不同的成型工艺，以及模具的结构组成、结构特点、工作原理、设计要点等内容。使学生通过此课程的学习掌握塑料成型的基本知识，熟悉各种型材的成型工艺，并了解各种模具的结构与工作原理。（3）橡胶加工。（4）合成纤维的纺丝和加工。课程的重点是从加工原理出发对成型加工方法进行讨论。课程的最后还对目前塑料成型的新技术、新工艺进行了介绍。

Basic English is a core compulsory course for non-English major undergraduates of SCNU as an important part of their general education.  In this  course, the textbook of iEnglish is selected as the principle teaching resources. iEnglish enables learners to encounter, or meet the kinds of  texts in humanistic and sociological subjects, native language and challenging tasks . Besides, the major task of this course is to cultivate students’ comprehensive ability of reading, writing ,listening and speaking general English in life,  as well as their ability of cross-cultural communication between Chinese and foreign cultures, so as to meet the students’ basic needs of college study, international communication, and future work and employment, and enhance their autonomous learning ability and cultural literacy.

课程的学科背景：《会议管理》是会展经济与管理专业一门专业必修课，它不仅为今后专业课学习打下坚实的理论基础，而且为会议经营与管理提供必要的理论、方法和参考。会议起源于思想交流，它是人类社会一种社交、公关、政治、意见交流、讯息传播及沟通的活动。从亚瑟王的圆桌会议到今天的云端会议，随着人类社会的不断进步，会议形式也在持续发生着变迁。但无论形式如何变，目的都是让信息的传达更平等、直观、高效。今天，会议这种古老的人类群体活动逐渐演变为一项独立的产业，在政治、经济、科技、文化等领域发挥着越来越重要的作用。

开设目的和意义：课程以提高学生的综合素质为目的，注重知识传授、能力培养和价值引领，深挖思政元素，将社会主义核心价值观、中华民族传统文化、爱国主义、创业精神以及责任意识有机融入到课程教学过程中，增强学生的政治认同感和文化自信。通过课程的学习，使学生系统掌握会议管理的基本原理、流程和服务，从而为未来从事会议活动的策划、大型活动的组织和管理提供有价值的参考。本课程以生为本，对提高学生的责任担当和实践创新能力有重要意义和实践价值。

主要内容：课程从宏观和微观视角出发，对会议产业的发展和会议产品的流程管理进行了整体介绍。课程内容分为四大模块，涵盖了会议的起源与发展、全球会议市场、会议产业的构成、会议产品的运营流程等内容，每一个主题都注重启发学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

狮舞（广东醒狮），流行于广东省佛山市、遂溪县、广州市及其周边地区的传统体育项目，列为国家级非物质文化遗产之一。

醒狮，属于中国狮舞中的南狮。历史上由唐代宫廷狮子舞脱胎而来，五代十国之后，随着中原移民的南迁，舞狮文化传入岭南地区。明代时，醒狮在广东出现，起源于南海县。醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的文化活动  。2006年5月20日，狮舞（广东醒狮）入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

本案例库的建立旨在满足音乐学、舞蹈学两个师范专业学生的培养需要，数字资源内容丰富，涵盖了音乐课程标准、艺术课程标准；各版中小学音乐电子版教材、舞蹈电子版教材；中学音乐教学案例；全国音乐教育学生教学微课展示获奖课例；近年来广东省本科高校师范生教学技能比赛获奖课例；历届优秀学生实习公开课等。为师范生的自主学习提供帮助。

课程的学科背景：中国漆艺是一笔宝贵财富。目前，全国的美术专业院校及大多数高校都开设有漆艺相关课程。我院漆艺基础课程是面向美术教育专业版画、油画、国画、综合材料四个专业方向开设的必修课程。

开设目的和意义：开设该课程，旨在让学生较全面地了解中国漆艺传统文化，树立民族自豪感和文化自信，培养学生对于传统文化（漆艺）的浓厚兴趣和热爱之情；此课程通过传统漆艺、漆艺材料、技法的学习，结合各自不同专业方向进行拓展性专业创作；此课程不只是传统漆艺的传承学习及材料、技法的简单应用，而是希望通过深挖中国漆艺这一宝贵财富所蕴藏的材料、技法以及民族文化属性，在培养学生对于民族文化的自信心与自豪感的同时，能将民族文化元素应用到专业创作，建立相应的审美判断。

主要内容：漆艺基础课程导论;漆画创作构图的审美原则;漆画绘制;漆画作品赏析及学生作业汇报

课程特色与思政教育：注重传统漆艺梳理；学生讨论、教师导引相结合；创作实践与情感陶冶、文化传承相结合； 注意绘画创作思维的拓展训练，从传统艺术形态到现代漆创作的转化与推演；课程审美元素与文化自信相结合；民族文化与审美判断双重培养。

教学与考核方式：老师讲授，赏析优秀绘画作品，师生互动讨论;学生提交完整漆画作品；学生自评个人漆画作品;出勤+平时作业+课堂讨论

Basic English is a core compulsory course for non-English major undergraduates of SCNU as an important part of their general education.  In this  course, the textbook of iEnglish is selected as the principle teaching resources. iEnglish enables learners to encounter, or meet the kinds of  texts in humanistic and sociological subjects, native language and challenging tasks . Besides, the major task of this course is to cultivate students’ comprehensive ability of reading, writing ,listening and speaking general English in life,  as well as their ability of cross-cultural communication between Chinese and foreign cultures, so as to meet the students’ basic needs of college study, international communication, and future work and employment, and enhance their autonomous learning ability and cultural literacy.

课程前身为开设于2009年华南师范大学校内公共选修课《大学生形象礼仪》，经过多年的沉淀和建设，更名为音乐学院的专业选修课程和大学城本科通识选修《形象艺术与礼仪素养》，前后一共开设11期课程，培养了1000余名校内大学生。课程采用线上线下混合式教学模式，线上教学依托华南师大励儒云平台《形象艺术与礼仪素养》课程和中国大学MOOC平台上的《现代礼仪》、《形象管理与美学素养》等开展。 该课程于2016年获得“华南师范大学质量工程”立项，2019年7月通过质量工程验收。2021年获得“华南师范大学校级质量工程之在线开放课程”立项。2022年获得粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟在线开放课程应用项目立项（已顺利结题）。 

课程以新时代美育思想为指引，深化认同社会主义核心价值观，弘扬中华优秀文化，构筑美好心灵家园，致力于做学生美育的引路人，注重培养学生的美育素养发展。重视培养大学生对美的正确认识和积极态度，注重提高学生的整体礼仪文化修养与儒雅的人文精神，在具体教学组织中着力中提升大学生礼仪实践能力，熟练运用形象和礼仪技巧，养成良好的礼仪文化素养，传承中华传统礼仪文化。 这门课是提升现代大学生基本素养、发展通识教育的重要课程，具有较强的实用性、操作性。通过本课程的教学，使学生了解形象素养在社会交往中的重要性；掌握形象美学的基本知识、各种礼仪规范、礼仪技巧和操作方法。通过工作坊教学的模式，教师在课堂上练习社会活动过程中各个环节的礼节要点，使学生学会有意识地、正确地运用各种方法，以提升自身审美修养和综合素质，增强就业能力。

狮舞（广东醒狮），流行于广东省佛山市、遂溪县、广州市及其周边地区的传统体育项目，列为国家级非物质文化遗产之一。

醒狮，属于中国狮舞中的南狮。历史上由唐代宫廷狮子舞脱胎而来，五代十国之后，随着中原移民的南迁，舞狮文化传入岭南地区。明代时，醒狮在广东出现，起源于南海县。醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的文化活动  。2006年5月20日，狮舞（广东醒狮）入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

    《Python语言程序设计》以国家级一流专业与一流课程建设为契机，秉承“新工科”建设理念与内涵，课程团队依托教育部数据科学课程群虚拟教研室，开展以“平台驱动、价值育人、学习创新、共享共建”为理念，通过联接、融合、共享等方式，围绕计算机科学与技术专业“学习者(技能性)”+“实践者(创新型)”+“引领者(智慧型)”特色人才培养目标开展“语言沟通世界，程序赋能未来”的创新教学设计，全面提升学生程序赋能的程序应用与程序创新能力。

《文学经典赏析》旨在通过“读名著、赏经典、看世界”，在阅读和鉴赏中发现自我、认识社会、提升思想水平与审美情趣。通过专题化设置、混合式教学、实践性操作，掌握文学鉴赏的基本方法，提高审美感受力、鉴赏力、表达力；不断拓展阅读的深度和广度，形成自己对经典的判断标准和鉴赏风格；深入体会中国文学的家国情怀与人文精神。

、课程简介

本课程是华南师范大学汕尾校区数据科学与工程学院专业选修课程。主要讲授Java语言的语法规则和面向对象的程序设计方法。内容涵盖Java的基础数据类型、编程规范、运算符使用规范、类的设计开发方法、类的继承与多态、接口的实现、异常处理、多线程开发等方面。

本课程主要任务是进一步培养学生的程序设计和开发能力，包括逻辑思辨能力、抽象能力、算法到代码的转化能力、代码调试能力等。使得学生了解Java语言处理实际问题的方式方法，并有能力设计、编写较大规模程序代码，为日后工作奠定基础。

本课程需要学生具备一定的编程基础知识，最好曾系统化地学习过C语言或C++语言，了解计算机基础知识，了解面向过程的编程方法和常用算法。本课程将从基础讲述面向对象的程序开发，因此不需要前期掌握此内容。

本课程包含理论课32学时和上机实验16学时。

The purpose of Solid State Physics is to explain some features of normal metals, semiconductors and isolators, the basic knowledge of quantum mechanics and statistical mechanics is applied in this course, you will see how theoretical physicists tackle various phenomena in the real world.

Solid-state physics maybe the most difficult course among all undergraduate majors.

Hope you all enjoying ～

课程简介:

课程性质与内容：本课程是本科学前专业学生的的专业基础课，是一门研究学前教育现象和规律的科学。重点关注的是学前教育的特点和规律、学前儿童的全面发展、学前教育的原则与方法、学前教育的理论演进和现实状况。学前教育学以教育原理、儿童发展心理学、生理学等相关学科理论为基础，是一门多领域交叉融合的课程。学前教育学也是贯穿古今、融会中西的课程，反映了人类对学前教育共同的探索和理解，体现了人类对学前儿童发展与教育的共同智慧，又观照了我国学前教育的实际，针对了我国学前教育实践中面临的问题。因此，学前教育学作为理论性的课程，主要是向学生传递基本的理论观点、理论脉络和逻辑思维方式，但也是问题导向的，是引领实践的，理论和实践之间是关联的。

课程的目的与意义：《学前教育学》作为学前教育专业的核心课程和主干课程，旨在让学生掌握学前教育的基本理论，把握学前教育中最普遍、最基本的规律，为培养从事学前教育教学、科学研究及管理的专门人才奠定相应的专业基础，对学生专业素质和专业实践能力的提升起着奠基和引领作用。

课程主要教学方法：讲授法；自主学习+翻转课堂；线上学习+线下课堂讲授；讨论法；实验法；见习等。

课程思政计划与设想：1.通过专业也理论学习，形成科学的儿童观和教育观，及良好的理论思维模式；2.帮助学生树立正确的学习态度，养成善于观察、独立思考的习惯；3.在教学过程中不断强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识。

围绕图书馆数字资源，结合学术文献检索、分析、管理、阅读科研全流程，以微信推文、主题海报、精选录播视频、线上/下直播讲座等方式，逐步开展WOS训练营、多媒体学习、古籍训练营等。在主题训练营基础上，最后形成成长训练营等系列。非正式课程3学时。

科技发展与伦理问题 (2022-2023-2)-TSA13240-01

      课程前身为开设于2009年华南师范大学校内公共选修课《大学生形象礼仪》，经过多年的沉淀和建设，更名为音乐学院的专业选修课程《形象艺术与礼仪素养》，前后一共开设9期课程，培养了1000余名校内大学生。课程采用线上线下混合式教学模式，线上教学依托华南师大励儒云平台和粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟平台《形象艺术与礼仪素养》课程和中国大学MOOC平台上的《现代礼仪》、《形象管理与美学素养》等开展。

     该课程于2016年获得“华南师范大学质量工程”立项，2019年7月通过质量工程验收。2021年获得“华南师范大学校级质量工程之在线开放课程”立项。2022年获得粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟在线开放课程应用项目立项。

     课程以新时代美育思想为指引，深化认同社会主义核心价值观，弘扬中华优秀文化，构筑美好心灵家园，致力于做学生美育的引路人，注重培养学生的美育素养发展。重视培养大学生对美的正确认识和积极态度，注重提高学生的整体礼仪文化修养与儒雅的人文精神，在具体教学组织中着力中提升大学生礼仪实践能力，熟练运用形象和礼仪技巧，养成良好的礼仪文化素养，传承中华传统礼仪文化。

      这门课是提升现代大学生基本素养、发展通识教育的重要课程，具有较强的实用性、操作性。通过本课程的教学，使学生了解形象素养在社会交往中的重要性；掌握形象美学的基本知识、各种礼仪规范、礼仪技巧和操作方法。

本课程为职业技术教育（文化艺术）全日制教育专业学位硕士研究生选修课程，根据专业性质与培养要求，课程通过信息技术与课程深度融合理论思考，结合教学实践，让学生掌握信息化教学环境的营造，理解教师主导作用又能突出体现学生认知主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，学习建构主导——主体相结合的信息技术对教与学支持的教学结构，培养较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校专业教师和教育教学管理人员。

《思维与逻辑》是高中思想政治选择必修课程，本课程通过讲练结合的方式，帮助准教师掌握该课程的核心价值、学科素养、关键能力和必备知识。

【课程定位】

“光学发展与人类文明”是光学类通识教育课程，属科学教育范畴，也可作为光学学科的导论课。课程团队基于“注重基础认知、纵向培养能力、横向扩展视角、提升情操意志”的理念，从知识、能力和素质三方面重构内容体系，助力全民光科学素养的培养、国家高等教育“双一流”建设战略中光学人才的培养。

【课程内容】

课程立足于光科学发展史，设计了“古代光学的萌芽、经典光学的建立、现代光学的发展”三个模块的教学内容，各模块的学习内容均包括”知识与科学思维、技术应用与创新“两个教学维度。

“知识与科学思维”维度：以“光是什么”为线索，纵向追踪光学萌芽、几何光学、波动光学、量光初创和现代光学五个发展阶段的典型案例，展示了人类对光本质问题的科学认知历程，引导学员建立光学的基本知识体系，了解基本概念、原理与生活常识，实现科学与实用的连接；分析蕴含的科学思维元素，探讨科学发展的内在规律，培养理性思考、科学分析解决问题的能力及科学精神，增强知识创新和技术创新的能力。

“技术应用与创新”维度：横向探索光学的跨文化、多学科互动问题，涉及古希腊、古阿拉伯、中国、欧洲等的光学萌芽发展与应用案例，与自然哲学、几何学、建筑美学、天文学、绘画艺术等学科交融，引导学生了解光学的广博性和多元性特征，实现光学相关综合能力的培养，从更广阔视角看待光学发展与人类文明的关系，反思人类、自然、科技、社会与未来之间的多元关系，建立正确的历史观、价值观和社会责任感。

本课程是华南师范大学汕尾校区数据科学与工程学院专业选修课程。主要讲授Java语言的语法规则和面向对象的程序设计方法。内容涵盖Java的基础数据类型、编程规范、运算符使用规范、类的设计开发方法、类的继承、接口的实现、异常处理、多线程开发、基于Swing的图形界面开发和输入输出操作等方面。

本课程主要任务是进一步培养学生的程序设计和开发能力，包括逻辑思辨能力、抽象能力、算法到代码的转化能力、代码调试能力等。使得学生了解Java语言处理实际问题的方式方法，并有能力设计、编写较大规模程序代码，为日后工作奠定基础。

本课程需要学生具备一定的编程基础知识，最好曾系统化地学习过C语言或C++语言，了解计算机基础知识，了解面向过程的编程方法和常用算法。本课程将从基础讲述面向对象的程序开发，因此不需要前期掌握此内容。

本课程包含理论课32学时和上机实验16学时。

学科背景：人机交互的软件工程方法是一门综合学科，它与认知心理学、人机工程学、多媒体技术、虚拟现实技术等密切相关。随着人机交互领域新型交互设备的飞速发展，具备分析和应用人机交互的前沿新技术和新交互理论。

此课程的目的和意义：使学生掌握人机交互的研究对象、研究内容，建立正确的认知观；学会各种交互设备的使用、理解并掌握各种交互技术；理解并掌握可用性分析原理并对界面的可用性做出正确的评估；理解并掌握人机交互界面的表示模型及软件结构。从而为后续专业课程的学习和从事交互设计的研究打下坚实的基础。在有效的人机交互策略案例中启发学生注意观察、发现问题，以逻辑推理与分析的方法分析和解决问题，培养系统思维和辩证思维。在潜移默化中坚定学生理想信念、建立远大的职业理想与正确的职业道德观念，本课程以生为本，对提高学生的科学素养，培养实事求是的科学精神有重要意义和实践价值。

课程主要内容：各种用于交互式产品开发的软件分析、设计和评估技术，包括：可用性工程、人机交互界面的经典模型、人机交互的需求工程方法（任务分析、原型等）、人机交互的设计方法（设计原则；交互模式；可视化设计；交互式设计）、人机交互的实现与测试技术，以及人机交互的评估技术（启发式评价；专家评审；观察与调查用户）等。

 课程的总体特点：本课程以培养科学思维、技术思维和文化自信为目的，理解并掌握人机交互界面设计的基本概念、基本理论、方法、模型、原则以及模式。通过系统学习人机交互技术的知识，培养正确价值观、强化创新意识、科学素养、生活处事哲理等。包括：1、社会主义核心价值观的培养。2、民族自信及创新意识的培养。3、科学素养的培养。4、团队协作能力的培养。5、道德素质和法治素养的培养。6、生活处事哲理的灌输。从而为后续专业课程的学习和从事交互设计的研究打下坚实的基础。

This course is just for fun. And, it will.

中国是金融大国，但目前仍难称金融强国。譬如在国际结算领域，囿于软硬件水平，人民币在国际结算中的比重并不高，结算效率和效果都亟需提升……

主要讲授Oracle数据库的基础概念、知识和技术，注重培养Oracle数据库技术的基本操作技能。课程内容体系完整，覆盖了Oracle数据库技术的主要组成部分，设置有Oracle数据库概述、管理与开发工具、数据库运行状态维护、物理存储结构、逻辑存储结构、数据库对象管理、数据库安全管理、数据库备份与恢复以及PL/SQL程序设计等内容。

本课程是学前教育专业的一门美术基础课程，通过本课程的学习，使学生了解美术的基础知识，掌握美术创造和美术表现的基本技能；提高美学修养和审美意识，为后续的课程学习和今后的工作打下良好基础。

钢琴集体课（Group Piano）是为音乐学院2021级非钢琴专业本科生开设的选修课。学生将通过本课程掌握钢琴弹奏的基本技能，包括：视奏 、伴奏、和声编配、移调、独奏、合奏等，学生还应该将掌握的钢琴技能运用到自身专业发展相关的各个方面。

课程目标

双手弹奏24个大小调五指音阶

双手交叉弹奏24个大小调主三和弦琶音

双手一个八度24个大小调音阶（4+4）

单手两个八度音阶（第一组：C、D、E、G、A大调；第二组F、B大调）

双手弹奏和弦（4种三和弦及4种七和弦的原位变换—大、小、减、增）

单手琶音两个八度（第一组：C、F、G大调；第二组：D、E、A大调）

在五指范围内做移调以及即兴编配

为简单的旋律配和声（主三和弦原位）

根据音乐风格用简单的伴奏音型弹伴奏

视奏适合程度的乐曲，熟悉键盘，眼睛看谱

演奏适合程度的乐曲

将钢琴技能应用到与自身的职业发展的相关的任务上

完成教材第一到第十一单元内容

This Course is about the basic concepts and conclusions on the physics, especially on the classical physics. 

The key point of the course is not to tackle those hard problems, rather, I hope students can spend more time on understanding the structure of physics and some insights on the physical phenomena. 

本课程是华南师范大学汕尾校区各专业计算机编程基础课程。主要任务是引导学生进行计算机程序设计，培养学生逻辑思辨能力、抽象能力和基本的程序设计能力、代码调试能力，了解计算机处理问题的方式方法，为更好地使用计算机处理专业领域的各类问题奠定基础。

本课程旨在使学生了解C语言程序设计语言的基本知识，掌握程序设计的基本方法和思路。通过本课程的学习，使学生初步掌握计算机的组成，熟悉C语言的特点、语句格式和功能、程序结构及编程技巧等，能独立编制和调试出有一定规模的应用程序，培养学生运用计算机能力，掌握好一种软件开发工具。

UNIT CODE: J1E548 
UNIT NAME: Behavioral Skill For Business 

一、教育见习的目的

幼儿园教育见习是学前教育专业培养计划的一个组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。它与教育理论课程、学科专业课程、学科教学法课程共同构建了学前教育专业课程体系，教育见习是对培养计划的执行。

通过幼儿园教育见习，学生与优秀教师交流，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。同时，学生更真切地理解幼儿园保教工作的性质和特点，掌握幼儿园保教工作内容、方法及其规律；学生体验自己对幼儿及其教育事业的情感，检验自己的态度、专业素质和专业能力。

二、教育见习的任务

1.了解幼儿园的基本情况，以及幼儿园各项工作和各种规章制度；

2.向优秀教师学习教育、教学的好经验，认真做好记录；

3.熟悉见习班级活动安排，切实了解幼儿及其一日生活，对幼儿和教师的日常保教活动进行观摩与记录；

4.主动与教师、幼儿共同活动，在活动中了解幼儿及其活动；

5.积极参与幼儿园组织的教育教学观摩活动、家园活动和节庆活动；

6.结合课程学习要求，进行相关的调查与分析，写出调查研究报告。

三、教育见习的要求

⒈服从指导教师的组织与安排，虚心接受指导教师的指导；

⒉遵守幼儿园的各项规章制度，以身作则，为人师表；

⒊执行幼儿园的作息制度，见习期间不得无故迟到、早退；

⒋见习期间原则上不能缺席，遇有特殊情况必须请假者，须按学校的有关规定执行；

⒌爱护和尊重幼儿，保护幼儿的安全，不得以任何方式对幼儿进行体罚和变相体罚。

学科背景：人机交互的软件工程方法是一门综合学科，它与认知心理学、人机工程学、多媒体技术、虚拟现实技术等密切相关。随着人机交互领域新型交互设备的飞速发展，具备分析和应用人机交互的前沿新技术和新交互理论。

此课程的目的和意义：使学生掌握人机交互的研究对象、研究内容，建立正确的认知观；学会各种交互设备的使用、理解并掌握各种交互技术；理解并掌握可用性分析原理并对界面的可用性做出正确的评估；理解并掌握人机交互界面的表示模型及软件结构。从而为后续专业课程的学习和从事交互设计的研究打下坚实的基础。在有效的人机交互策略案例中启发学生注意观察、发现问题，以逻辑推理与分析的方法分析和解决问题，培养系统思维和辩证思维。在潜移默化中坚定学生理想信念、建立远大的职业理想与正确的职业道德观念，本课程以生为本，对提高学生的科学素养，培养实事求是的科学精神有重要意义和实践价值。

课程主要内容：各种用于交互式产品开发的软件分析、设计和评估技术，包括：可用性工程、人机交互界面的经典模型、人机交互的需求工程方法（任务分析、原型等）、人机交互的设计方法（设计原则；交互模式；可视化设计；交互式设计）、人机交互的实现与测试技术，以及人机交互的评估技术（启发式评价；专家评审；观察与调查用户）等。

 课程的总体特点：本课程以培养科学思维、技术思维和文化自信为目的，理解并掌握人机交互界面设计的基本概念、基本理论、方法、模型、原则以及模式。通过系统学习人机交互技术的知识，培养正确价值观、强化创新意识、科学素养、生活处事哲理等。包括：1、社会主义核心价值观的培养。2、民族自信及创新意识的培养。3、科学素养的培养。4、团队协作能力的培养。5、道德素质和法治素养的培养。6、生活处事哲理的灌输。从而为后续专业课程的学习和从事交互设计的研究打下坚实的基础。

狮舞（广东醒狮），流行于广东省佛山市、遂溪县、广州市及其周边地区的传统体育项目，列为国家级非物质文化遗产之一。

醒狮，属于中国狮舞中的南狮。历史上由唐代宫廷狮子舞脱胎而来，五代十国之后，随着中原移民的南迁，舞狮文化传入岭南地区。明代时，醒狮在广东出现，起源于南海县。醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的文化活动  。2006年5月20日，狮舞（广东醒狮）入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。通过篮球运动的体验可以有效的增强体能、增进健康、促进身心全面协调发展。篮球运动的实践能培养勇敢、顽强、竞争、拼搏、协作的精神，并能养成良好的作风和优秀的意志品质。通过学习，初步掌握篮球运动的基本知识、基本技术、简单技术动作配合能力，了解基本的规则与裁判法，以利于学生自我锻炼能力的培养，提高学生欣赏比赛的能力。