通识教育课程

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2021-2-《学记》研读

《学记》是我国先秦儒家所总结的教育经验和教育理论,是世界上最早的教育经典文献,在国内外有着深远影响。《学记》共1229字,文字言简意赅,喻辞适切生动,系统阐述了教育的目的意义、基本价值,教育教学制度、原则方法,教师的地位和作用,师生、生生关系等问题。《<学记>研读》是面向各专业学生的通识教育选修课程。本课程秉持解读经典、融汇古今、弘扬文化、增益智慧、促进发展的宗旨,基于当代多学科视野,通过诵读释义、文献研究、赏析批判、质疑辩难、观照现实、比较借鉴、联想迁移、开放拓展等教学形式,在自主阅读、合作探究、分组交流、自由展示等混合教学方式中,开展专题研究性教学活动。具体而言,本课程实行项目驱动式小组整体化研讨专题教学模式,以完成专题内提前竞标选定的前置性研习项目为小组基本研究目标,以个人自主研读、小组分工合作、组内组际分享交流相结合为基本教学方式,通过线上线下协调安排展开专题教学活动。


教师: 张广君

艺术美学

通过美学、艺术基本知识的介绍和各门类艺术作品的审美分析,让学生具备艺术美学的基本知识,一定的艺术修养和审美欣赏能力。

教师: 邱景源
类别: 美术学院