学科大类课程

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综合英语(2)2019级

综合英语(2)是一门综合英语技能课,其主要目的是培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过系统的语言基础训练与课文讲解分析,让学生扩大视野和词汇量,熟悉英语常用句型,牢固掌握有关英语语法,具备相应的听、说、读、写、译等技能,为进一步提高英语水平打下良好的基础。本课程为综合英语(1)的后续课程,主要内容为《综合教程》第二册的课文,采用理论加实践的混合教学方式,堂授课本内容,课余练习与听写、演讲、配音、戏剧、口语训练等则为学生实践的主要部分。本课程考核两次,期中考试和期末考试,与平时表现一起按比例纳入课程总评成绩。通过系统的听说读写译综合技能训练,课程旨在让学生掌握正确及有效的学习方法,逐步发展成为英语学科知识扎实、能对教学活动进行反思和探究性学习、能与团队团结协作、职业发展目标明确的英语教育或翻译事业从业员。


微观经济学

本课程是经管类学科的基础课程,是经济学的入门课程。它是关于稀缺资源在不同用途间配置以更好满足不同需求的理论,是关于市场机制运行的理论,是关于人们行为模式的理论。主要内容包括:供求均衡价格理论、效用和消费者行为、生产与成本理论、厂商行为与市场结构理论、博弈与寡头、生产要素定价理论、一般均衡理论、市场失灵与政府行为影响。通过介绍微观经济学的基本概念、基本构架、和分析逻辑,使学生了解其研究对象、研究方法、理论体系、分析工具和发展简史,在此基础上,培养他们对现实世界中经济行为与经济现象的观察和分析能力,训练经济学直觉,教授经济学思维方式,使学生能够运用经济学的基本原理去观察、分析和解释典型的经济现象和问题,并指导自己在工作、学习、生活和商业活动中做出最优决策。在教学过程中,将理论讲解与案例分析相结合,文字表述与数学证明相结合,知识讲授和课堂讨论相结合,为学生打下扎实的经济学理论的功底。

Teacher: 瞿华

管理学

《管理学》属于工商管理类课程体系中的专业基础课程,是一门综合性、知识性和实践性较强的课程,目的在于使学生系统地掌握人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法,为未来专业核心课程和专业方向课程学习奠定基础。

通过本课程的学习,学生能够初步掌握管理学的基本概念、管理思想和管理学科的发展历史、管理的基本职能及应用方法,为后续相关专业课程的学习奠定基础,通过教学让学生具有中、基层管理岗位的综合管理技能与素质,并能够紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。具体如下:

知识目标:

1.管理系统的基础知识,包括管理的概念、属性,管理主体、管理对象与环境、管理机制与方法,管理职能等;

2.管理思想,包括管理思想的演进过程、最新趋势,管理原理、组织文化等。

3.计划、组织、领导、控制、创新等管理职能的概念、类型、地位、作用、方法步骤等。

能力目标:

培养中、基层管理岗位的综合管理技能。通过本课程教学与实训培养学生的四大关键能力,即计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与评价能力。

素质目标:

培养中、基层管理岗位的综合素质。通过课程讲授、案例分析、小组讨论与学习、任务式协作等多种方式,锻炼与提升学生在团队合作、交流表达、协调沟通、组织领导等方面的综合素质。


Teacher: 郭华

教育传播学2018

 《教育传播学》是教育技术学专业基础理论课程之一。教学、学习的实质就是实现信息的流动。如何将教育信息结构化、符号化,实现教育信息的有效互动,是教育传播学研究的实质。无论是基于课堂传统的教学模式,还是现代化的多媒体组合教学模式以及远程教学模式,都可以在教育传播学的理论框架内找到合理的解释。教育传播学不仅是教育技术学重要的理论基础之一,更是将理论运用实践的桥梁。

2021公共关系A周三上午

《公共关系》课程是面向新闻传播专业一年级学生开设的专业必修课程。

课程对标新闻传播专业人才培养目标,重视课堂高阶性、创新性和挑战度,培养学生对待公共关系事业的正确价值观,培养心怀大国、具备党国意识和公关治理理念,具备扎实的公共关系工作知识和技能的公共关系专业人才,


Teacher: 夏宝君