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课程简介
教师团队
PBL的概念、特征、原因
PBL的实施
PBL的个案研究
PBL的实例
项目学习计划
学习示范案例
团队的话
中文教材第八版电子书
英文教材电子版
活动1:你对本课程的建议和期望
活动2:教学媒体的应用
建立项目学习小组
Unit 1-学习导入
Unit 1-学习要求
第一讲练习
Unit 1-课前阅读讨论区
Unit 1-学习问题与答疑
Unit 1-History in Instruction Media
Unit1-Media
Unit1-Technology
Unit 1-The history of technology in education
Unit 1-e-book of Part 1
Unit 1-PPT讲义
Unit 1-知识点一:学习
Unit 1-知识点二:媒体、技术
Unit 1-知识点三:方法
Unit 1-More Learning
Unit 1-项目选题参考
Unit 1-选题论证
Unit 2-学习要求
Unit 2-学习导入
第二讲练习
Unit 2-课前阅读讨论区
Unit 2-学习问题与答疑
Unit2-Instructional System
Unit2-Types of Instructional System
Unit2-Cooperative learning
Unit2-Simulation Games &Simulation System
Unit2-Programmed Instruction
unit 2-PPT讲义
Unit 2-知识点一:教学系统
Unit 2-知识点二:协作学习
Unit 2-知识点三:游戏、模拟、模拟游戏
Unit 2-知识点四:程序化教学、程序化辅导
Unit 2-课堂活动:分组讨论下你所知道的教学系统有哪些?
Unit 2-课后活动:比较和对比两种不同的协作学习技术
Unit 2-More Learning
Unit 2-选题报告模板
Unit 2-选题报告(9月28日之前)
Unit 3-学习要求
Unit 3-学习导入
第三讲练习
Unit 3-课前阅读讨论区
Unit 3-学习问题与答疑
Unit 3-Instructional design and ASSURE Model
Unit 3-Features of ASSURE Model and Steps(1)
Unit 3-Steps of ASSURE Model(2)
Unit 3-Steps of ASSURE Model(3)
Unit 3-Evaluate and Revise(4)
Unit 3-Review、Apply ASSURE Model
Unit 3-e-book of Part 3
Unit 3-PPT讲义
Unit 3-知识点一:ASSURE模式
Unit 3-知识点二:分析学习者
Unit 3-知识点三:陈述学习目标
Unit 3-知识点四:选择教学方法、媒体和材料,利用媒体和材料
Unit 3-知识点五:要求学习者参与,评价和修正
Unit 3-课堂活动1:如果让你修改ASSURE模型中的某一项,你最想修改哪一项?改成什么?为什么?
Unit 3-小组活动:用ASSURE模式评价以下教学设计方案(任选一个)
教学设计方案案例
ASSURE案例评价模板
Unit 3-课后讨论:Compare the two Models: ASSURE and ADDIE
Unit 3-More Learning
Unit 3-项目推进
Unit 3-最终选题报告(截止日期10月10日)
Unit 4-学习要求
Unit 4-学习导入
第四讲练习一
第四讲练习二
Unit 4-课前阅读讨论区
Unit 4-学习问题与答疑一
Unit 4-学习问题与答疑二
Unit 4-media(1.1)
Unit 4-media(1.2)
Unit 4-media(2)
Unit 4-media(3)
Unit 4-media(1)
Unit 4-media(2)
Unit 4-video media
Unit 4-e-book of Part4
Unit 4-e-book of Part6
Unit 4-知识点一:非投影图画、投影图画
Unit 4-知识点二:实物展示台,投影仪
Unit 4-知识点三:幻灯片
Unit 4-知识点四:数字图像,数字图像投影
Unit 4-知识点五:视频格式,视频特性
Unit 4-知识点六:视频与课程的整合
Unit 4-知识点七:视频选择、视频制作
Unit 4-活动1:观看视频,熟悉投影仪使用方法
Unit 4-活动2:观看视频,熟悉幻灯机使用方法
Unit 4-活动3: 请同学们上网查找资料并了解最新视觉媒体的表现形式?并了解他们的特点是什么?
Unit 4-活动4:视觉媒体新的表现形式
Unit 4-活动5:思考讨论在教学中如何使用视频材料
Unit 4-活动6:上网查找可用于评价视频材料的评价量规
Unit 4-More Learning1
Unit 4-More Learning2
Unit 4-投影课件的制作
Unit 5-学习要求
Unit 5-学习导入
第五讲练习
Unit 5-课前阅读讨论区
Unit 5-学习问题与答疑
Unit 5-media(1)
Unit 5-media(2)
Unit 5-media(3)
e-book of Part5
Unit 5-知识点一:听见和倾听,培养倾听技能
Unit 5-知识点二:音频媒体格式
Unit 5-知识点三:利用磁带制作课堂教学材料,在多媒体环境下使用音频媒体
Unit 5-活动1:讨论聆听的技巧
Unit 5-活动2: 根据之前所学的ASSURE教学设计,基于音频媒体进行分析: 音频媒体在教学中发挥的作用 教学方案中如何突出聆听的学习。
Unit 5-活动3: 上网查找资料并了解最新的数字音频格式有哪些?他们的特点是什么?
Unit 5-More Learning
Unit 6-学习要求
Unit 6-学习导入
媒体、教育以及科技
2014年地平线报告(教学的发展趋势)
新兴技术如何变革高等教育 2014年地平线报_高等教育版深层次解读
新媒体联盟地平线报告2015基础教育版---约翰逊
新媒体联盟地平线报告---2015高等教育版
新媒体联盟2016地平线报告高等教育版---NMC地平线项目
高等教育未来的机遇与挑战:2016地平线报告高等教育版的启示
新媒体联盟地平线报告2016高等教育版解读与启示
信息时代的高等教育:未来趋势与挑战--新媒体联盟 NMC 地平线报告解读
未来影响高等教育的新兴媒体技术-《 地平线报告》 中学习方式的隐喻
技术、教育与社会--碰撞中的融合发展2017年新媒体联盟地平线报告解读
新媒体联盟地平线报告2017高等教育版
中国高等教育技术未来五年的发展分析--2017 新媒体联盟中国高等教育技术展望解读
2017地平线报告:未来五年哪些新技术将影响教育
活动1:什么是新媒体?如何把新媒体应用到教学中?
活动2: 你认为未来哪项新媒体或技术对高等教育产生的影响最大?为什么?
Unit 7-学习要求
Unit 7-学习导入
第七讲练习
Unit 7-课前阅读讨论区
Unit 7-学习问题与答疑
Unit7-Digital Learning Environment
Unit7-Virtual Learning Environment
Unit7-interactive whiteboard based learning environment
Unit7-Application Case
Unit 7-数字公共媒体的未来
Unit 7-网络学习环境课件
Unit 7-知识点一:计算机
Unit 7-知识点二:多媒体
Unit 7-知识点三:远程教育
Unit 7-知识点四:在线学习
Unit 7-讨论1:“教学环境”与“学习环境”的区别
Unit 7-讨论2:数字化学习环境、网络学习环境和虚拟学习环境是一回事吗?这些学习环境有什么特征?
Unit 7-讨论3:学习环境包含哪些要素?
Unit 7-活动1:描述交互媒体系统的组成部分
Unit 7-活动2:比较在线学习与远程教育的异同
Unit 7-More Learning
Unit 7-项目推进
Unit 7-中期报告模板
Unit 7-中期报告提交
Unit 8-学习要求
Unit 8-学习导入
教育中的技术应用
第八讲练习(一)
第八讲练习(二)
Unit 8-课前阅读讨论区
Unit 8-学习问题与答疑
Video(1)
Video(2)
Unit 8-知识点一:教育技术研究场
Unit 8-知识点二:媒体的教学应用
Unit 8-知识点三:媒体研究概述
Unit 8-活动:分组讨论大家感兴趣的教学媒体应用研究?
Unit 8-活动:教学媒体研究历史的特点分析
Unit 8-More Learning
Unit 8-微信教学应用
Unit 8-VR医学
Unit 8-虚拟现实走入医学
Unit 8-结题报告模板
Unit 8-小组作业提交与交流
媒体教学实践活动一安排
教学实践活动(一)报告模板
第一次实践报告提交
媒体在教学中的应用-案例一
媒体在教学中的应用-案例二
媒体在教学中的应用-案例三
第二次教学实践活动安排
教学实践活动(二)报告模板
第二次实践报告提交
中期汇报互评
结题汇报
项目学习最终成果
项目学习分享会
项目汇报照片
测验(1)
测试(2)
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