表现型评价目标：以能字开头。表现型评价目标要比教学目标更具体。
“能从……”的主语是学生，后面不用再加上诊断
用图形表现自己的思维：自上而下（一直不太懂自上而下啊啊啊）
教学目标的生成最好要有多个佐证，证据推理很重要，要体现出来
教学目标看学业要求，评价目标看质量水平（课标）
可以暂时理解为开门见山吧
关于主题8的个人学习收获反思
个人学习收获反思
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