关于主题8的个人学习收获反思

收获反思

收获反思

by 陈跃颖 20172421098 -
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如果使用表现型评价目标“能从……”,其主语为学生,与内容型评价目标不同,所以不能接着“发展诊断学生……”

还要有证据意识和推理能力,包括语言上的衔接可以体现自己的逻辑性,把知识连在一起。

另外,由于PDF展示时不方便于体现逻辑,展示的形式可以使用PPT辅助,利用箭头和图片,框等。