1、表现型评价目标，迁移性教学目标：都是以能字开头。表现型评价目标，例如“能使用概念图来呈现表述”，要有具体的方法要素。“能从……”的主语是学生，后面不用再加上诊断并发展。
2、利用图形训练思维，在展示时思路会更加清晰。展示也是一门艺术，需要多加训练，可以事先想好过渡的句子。
反思：我们小组的评价目标还不够具体，需要继续改进。
加油！
关于主题8的个人学习收获反思
学习收获反思
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