关于主题6的个人学习收获反思

反思

反思

by 何金萍 20172421078 -
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通过今天老师的讲解与分享,学习到了以下内容:

1.教学的“生成性”原则,即主要的参考文献应是有具体数据结果的实证性研究+辅助说明的参考文献,而非仅仅是别人现成的“学情分析”或“教学难点” 。

2. 教学难点一般为名词或偏正短语,且难点不要超过两个,重点不要超过三个。

3.注重各教学难点之间的联系,如若大有相似之处,可考虑将教学难点进行整合和完善。

4、注意描叙教学目标的动词,尽量不用了解、理解、掌握等较为模糊的动词,而用更具体的能写出、能说出等动词。

我们小组的教学主题是二氧化硫的化学性质,对于缺少实证性参考文献的问题,是我们考虑不周到。其实,我们查阅了挺多文献,可能是由于没注意等原因,没发觉所查文献有很多包含具体的数据。觉得这种文献会比较难查?不知是否有比较方便的方法来查阅这种文献呢?对此,在课后我们会继续查阅,修改内容的。谢谢老师的提议。