课前小组间讨论——学习特征分析与教学难点提炼

第5小组共识

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by 梁颖 20172421130 -
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by 刘林瑞 20172421129 -
我觉得第5小组做的还挺好的,但我觉得如果所提供的证据能够和各部分内容一一对应就更好了,当然,仅代表个人拙见。
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by 李月婷 20172421083 -

谢谢林瑞同学的意见,这方面的内容我们确实应该进行改进。

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by 肖晓丹 20172421109 -
我觉得这一组写的很详细,要是能对文献框出来的地方加些对应的分析或者是证据和说明能对应的话看起来会方便很多。
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by 谢文慧 20172421119 -
我觉得第五小组在收集证据方面也是做得很不错的,但希望不管是在已有基础或是困难障碍方面,能够分板块进行阐述,这样可能会比较清晰。
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by 袁丽娟 20172421006 -

我觉得这个小组的排版很工整,而且课标、课本、文献佐证材料很充分,并且有做相应的标记;困难障碍阐述详细、并分析了原因;已有基础部分还列出了“学生还可以进行怎样的发展”,我觉得很棒。

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by 童瑶 20172421013 -

这个小组做的很棒哦,撰写依据提供了相应的课标截图,文献,详细清晰。

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by 刘丽珍 20172421086 -

这个小组的排版清晰,内容具体且有条理有依据,值得我们学习。并且在依据里都标明了解释,感觉很到位。

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by 吴洁芸 20172421076 -
我觉得非常好,但感觉部分有些欠缺论据,如果更加对应一些来讲更好
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by 何金萍 20172421078 -
觉得该小组的分析挺到位的,有用不同颜色标记重点内容,很好;建议在分析已有基础,可标明板块名字。
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by 黎晞瑶 20172421080 -
第五小组分析得十分详细,而且写发展需求得时候,能给涉及到得动词标红,值得我们学习。
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by 林佳 20172421042 -
第五小组的内容很详细清晰,建议可以最后将教学难点直接列出来,方便快捷地查看~
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by 邓峰 20151038 -
教学难点的提炼还可以再思考一下哦。另外难点和重点的表述类似 一般采用名词或偏正短语哈
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by 陈兆华 20172433003 -
我觉得第五小组写滴挺好的~分析也算比较完整,而且附上了参考文献的截图,还用方框把重点部分框起来了,但是有的地方和字体和行距好像小了一点,看起来有一点点累眼 ><
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by 毛俊华 20172421126 -
有大量的证据,还包括了教材的截图和论证,这点做的挺不错的!
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by 钟宁宜 20172421099 -
排版很清晰,同时辅以一定的分析,材料也十分丰富,总体而言不错。
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by 范铭敏 20172421134 -
我认为第5小组最吸引我的地方是对已有基础的分析,每个小点都很详细,且每一部分均结合了文献与个人经验,更有说服力!
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by 王舒倩 20172421084 -
分析方面做的超级棒,但是可能有一一对应的关系会看起来更省力和清晰
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by 侯晓蓓 20172421107 -
我觉得第五小组的先给出总结和给出证据的这样一种呈现方式是很清晰的~不过在教学难点部分好像没有看到一个汇总的点吗~还有上面的文献我觉得找的都非常有针对性!如果可以在文献下面标注总结一下会更清晰明了噢~
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by 刘琳菲 20172421108 -

第五小组的分析有理有据,如果证据能与分析得到的内容一一对应就更好啦。

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by 杨丽霞 20172421121 -
做得挺好的,不过在已有基础中的内容表述可以稍微统一,比如已有基础中可发展的:逻辑推理能力,这是要达到怎样的要求呢?
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by 黄瑶 20172421058 -
内容有理有据,不过要是论据与内容相对应可能会更好。
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by 黄家林 20172421065 -
动词标红了这点我觉得做得很很好~文献佐证可以考虑和结论对应着放会更方便理解一点噢