此次课中，我们明白了老师出metaphor作业的意义，其实是为了让我们更好地把握化学教育的目的，是从教学取向出发，更好地把知识取向、能力取向、素养取向更好地结合，而不是单单教给学生知识本身，这样是很失败的，教会学生在未来如何把在化学中学习到的思维方式和角度融入到生活的思考中，这才是现代化学教育更加必要的。

同时，在小组讨论中需要分析学生情况，虽然我们是从中学过来的，但是我们对现在的中学生易错什么、不懂什么没有全面的了解，所以我们更应该采取查阅文献的方法，避免出现断章取义的情况。其实这次的小组的作业，我们理解得不是很准确，所以在很多部分没有按要求写好，后续还要完善。

希望在后面的课程中，老师能够多点引导我们理解PCK各部分的联系，不断优化教学设计。