今天的课程进一步的了解了PCK理论。

1、化学教育目的≠化学教学目标，两者是有很大的区别的，当我们在做教学设计的时候，遇到迷茫的时候，我们应该回看自己的化学教学目标来进一步找思路。

2、在个人思考PCK中的教学取向时，我自己确实只想到了素养为主，通过与小组的讨论，我们三个取向都给补充了，讨论后，我认为这种思路确实是正确的，所以我也认识到了小组合作的重要性。