此次在做Metaphor Construction Task的作业的时候，还是有很多的内容没有考虑清楚，可能还是没有想好教师应该在其中充当什么角色，而能够掌握知识只能算是一个教育想达到的一个低层的目标。回想学生时代，当时最喜欢的化学老师是一个会和我们科普许多有趣的化学应用的教师，即使过去了很多年仍然会记得他和我们讲炸弹是怎么制作的……在教学中充分考虑学生的发展需要，而不是按自己的意愿将知识强塞给学生，是我对这节课最大的感触吧！