今天的课主要有两个收获。第一个是我们化学教学设计，应当是以素养为本。与其填鸭式教学，不如教会他们怎么学，这个是关键的也是很有难度的。第二个是我们这些师范生，在学情分析的时候，要有科学依据，即我们要去找相关文献来写，尽可能分析全面透彻，做到更好的教学。
今天的课主要有两个收获。第一个是我们化学教学设计，应当是以素养为本。与其填鸭式教学，不如教会他们怎么学，这个是关键的也是很有难度的。第二个是我们这些师范生，在学情分析的时候，要有科学依据，即我们要去找相关文献来写，尽可能分析全面透彻，做到更好的教学。