课前个人作业——Metaphor Construction Task

Metaphor Construction Task

Metaphor Construction Task

by 钟雅婷 20172421104 -
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我觉得化学课堂教学就像是农民培育庄稼一样。

农民代表老师、水分和肥料等代表了知识、各种植物、种子代表学生、植物的生长状态代表学生对于化学知识的吸收程度、水壶和钉耙等代表教学工具、土壤代表课堂环境。在化学课堂中,老师会选择不同的教学方法(浇水、施肥),使用不同的教学工具将知识传授给同学们,同时还会根据同学们对知识的吸收程度,来修改课堂安排(除草、喷药)。并且老师(农民)对待不同的学生(植物)也有不同的养育方法,会考虑到学生的个性。

化学教育的目的:老师帮助同学们,从小小的种子突破土壤看见神奇的化学世界,慢慢汲取养分,茁壮成长。


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by 钟雅婷 20172421104 -

pdf中图片如下:


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by 陈晶晶 20172421062 -
可能有点钻牛角尖,但是我还是想问哈哈哈哈,植物浇多了水它的根部就会开始腐烂,反而不利于植物生长,那么过度灌输学生知识好像学生知识不吸收,并没有出现负面作用呢。
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by 钟雅婷 20172421104 -
你考虑得很全面哈哈哈,对于这个问题,我认为在实际教学中,每节课都是会根据学生特点来确定要学知识的量,同时也会根据学生吸收知识的情况来进行课堂调整。