课堂上的“教师”与“学生”，如音乐演奏会上的“指挥家”与“演奏者”。
演奏者是演奏会的主体，指挥家是演奏会的主导。
他们所共同完成的“音乐作品”，就是知识。
我觉得这个比喻把教师的主导作用和学生的主体作用体现得很好。
课堂上的“教师”与“学生”，如音乐演奏会上的“指挥家”与“演奏者”。
演奏者是演奏会的主体，指挥家是演奏会的主导。
他们所共同完成的“音乐作品”，就是知识。