课前个人作业——Metaphor Construction Task

Metaphor Construction Task

Metaphor Construction Task

by 童瑶 20172421013 -
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1. 故事

传说,在海上有一座宝藏岛,宝藏岛上面有许多宝藏。有一天,几个小孩子来到了这一片海滩,他们想要找到传说中的宝藏,但是他们不知道方向,正当他们迷惑之际,他们看到了一束光。他们顺着那道光的方向,经历了许多的艰难困阻,终于到达了宝藏岛,寻得了宝藏。但是他们认为比寻得宝藏更开心的是寻找宝藏的过程,在这个过程中,他们收获了友谊,收获了见识,也学会了成长。这一次经历,他们终生难忘。

2.故事隐喻

学生就像迷途的小孩,在寻求知识宝藏的过程中失去了方向,这时,教师出现了,他像一道光,指明了方向。但是知识的获得最终还是要靠学生自己,在老师的指引下,学生成功了收获了知识。

3.课堂所体现的“化学教育的目的”?

①教师是课堂的引导者,不是主导者,正在的化学课堂应以学生主导为主。

②学生应该主动地去学习,而不是被教师灌输知识,学习是一个过程,学生应该主动地去参与这个获得知识的过程,并在这个过程中不断地完善自我。当学生获得知识之后,学生是喜悦的,这样的知识才会令人深刻。

③在学习的过程中,同学之间应该互帮互助,讲究合作学习,取长补短。

4.教学过程中教师与学生的角色?

教师:灯塔,指明方向,

学生:迷途的小孩

5.图中是如何比喻知识的?

在图中,知识是宝 藏岛上的宝藏,它具有巨大的吸引力。



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by 王舒倩 20172421084 -

这个比喻让我想起了明灯,也很符合在我心中教室的形象哦~

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by 肖晓丹 20172421109 -
我觉得童瑶同学这个隐喻投映到真正的教学课堂显得十分生动。
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by 黎晞瑶 20172421080 -
灯塔的比喻非常好地描述了教师引导者地形象。故事的隐喻也非常形象真实。