课前个人作业——Metaphor Construction Task

Metaphor Construction Task

Metaphor Construction Task

by 陈艳文 20172421112 -
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       大家总说,教师是园丁,这样的观念从小植根于我的心中。我认为,化学课堂其实就像我们经营QQ农场一样,需要我们播种、浇水、除虫、施肥。每一个环节都有其意义所在。


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by 陈欣 20172421025 -
小文的选用QQ农场唤起了我童年的回忆!将各个方面都解释得很好也很齐全!
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by 李佩萦 20172421127 -
哈哈哈艳文的农场太有趣了,不过我有些地方不太明白。比如是用什么比喻了学习技能,还有知识成果和学科素养有什么区别呢?以及代表学生的是土地还是植物呢?

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by 陈艳文 20172421112 -
叶子就是学习技能哦,例如学生(植物)自己通过学习技能(叶子)获取知识(光合作用),知识成果主要指的是学科的知识,而素养是更偏向于思维的东西。代表学生的是植物哦
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by 谢梓振 20172421038 -
比喻十分全面、形象,让我想起在山里种菜的日子。有一个小小小疑问:学生比喻成植物,好像一切都是教师给予和发掘,会不会少了课堂上学生的主体性和主动性。
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by 陈艳文 20172421112 -
但是,有些植物就算没有教师的发掘,也可以茁壮成长的呀!
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by 招婉文 20172421075 -
艳文同学你好!我们得构象都是老师是园丁,但你的设计更有意思!太可爱了!深受启发!
看了后我觉得收获可以细化,是全收还是收获呢?(全收可否是对整个化学学科的理解,收获可否是对个知识点、每章内容的收获呢~~)
嘿嘿,你的设计真的好漂亮还很详细,太棒了~
In reply to 招婉文 20172421075

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by 陈艳文 20172421112 -
哈哈哈谢谢婉文同学的认可和夸奖!你的提议我觉得很棒呢~可以补充进去哈哈哈,其实还有很多值得我们挖掘的东西。教育真的是一门博大精深的学问。
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by 郑哲曼 20172421016 -
艳文同学的pdf制作得好生动形象还很可爱!但我有几个小疑问:pdf没有提到学生的喻体,请问是什么呢?还有学习的目的之一不是获取知识吗,为什么太阳用来比喻知识?
In reply to 郑哲曼 20172421016

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by 陈艳文 20172421112 -
学生就是植物呀。知识是客观存在的,所以比作太阳,学生用他的学习技能(叶子)将知识(阳光)内化(光合作用)为自身的知识(养分)