关于主题2的个人学习收获反思

主题2学习收获反思

主题2学习收获反思

by 刁卓诗 20172421120 -
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首先,环节不等于板块,板块不要从环节上思考,要体现化学主题,板块要与主题紧密相连,要很具体,有很强的指代性。重视学生思维建构,认识一个物质的思路,是从物理性质到结构到化学性质,从感性认识到理性认识,建构结构决定性质,性质决定用途的观念,建构好学生的认识思路。板块之间要有逻辑关系,要进行板块素养化功能的分析,要从素养程度去拔高它。板块之间的逻辑:学科逻辑,教学逻辑(从生活走向化学,从化学回归生活),认知逻辑(辩证法,从宏观感受到理性认识,透过现象看本质,宏观现象看微观本质,具体问题具体分析)。 反思:板块命名,板块四的命名跟前三个不太符合。官能团第一次出现,为什么不独立出一个板块,而放在板块二里面。