关于主题2的个人学习收获反思

关于主题2的个人学习收获反思

关于主题2的个人学习收获反思

by 陈欣 20172421025 -
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1. 环节不等于板块,在划分板块的时候不应该根据环节来划分;

2. 要求学生做什么任务之前,要先使用问题来将学生一步一步引导到那个任务点;

3. 学会运用哲学道理,抽取知识点中的认知模型;

4. 推理有两种方式,一种是溯因推理,另一种是类比推理;

5. 在设计板块的时候,应该从宏观现象到微观本质再到生活应用,每个板块应当从素养方面考虑;

6. 在设计教学内容的时候,应当学会运用哲学道理,抽取知识点中的认知模型,学会使学生产生认知冲突;

7. 教学设计要学会从学科逻辑、教学逻辑、认知逻辑出发。