关于主题2的个人学习收获反思

主题2 个人学习收获反思

主题2 个人学习收获反思

by 杨明谦 20172421052 -
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这节课效率挺高的,通过老师对各个小组的点评,收获了不少。

首先,板块划分时,板块的名称尽量使用动宾结构,比如“感受”“探析”等次,将以学生为中心的课堂教学观念融入其中。

其次,教学逻辑可以从生活引入,到化学的理论知识,最后在再返回到生活当中应用,这样更容易被学生接受,符合逻辑。

还有,在我们运用一些理论模型时,一定要弄清它的作用,比如:解释作用、描述作用、预测作用等等。VSEPR主要运用于预测,杂化轨道理论用于解释。

总之,我们要将我们所设计的板块有机的结合起来,使它们成为一个整体,不能理所当然的把我们所知道的东西灌输给学生,需要通过学生的认知来设计,使得主线更加流畅自然。