关于主题2的个人学习收获反思

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关于主题2的个人学习收获反思

by 陈晶晶 20172421062 -
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本次课程老师从很多种类型的课讲解了板块与板块之间的设计与联结,无论是从学科逻辑、教学逻辑还是认知逻辑上看,都是很好的主线流程。最显而易见的,就像有机化合物研究到一般方法那个小组一样,学科逻辑非常紧密,也非常好理解;课堂上最常用的应该是教学逻辑,从生活中来,到生活中去,是比较能引导学生思考生活中的问题的方法,也是对每种课程都比较好引入的一种逻辑方法;第三种也是最震撼我的就是认知逻辑,要学会从学生的角度去思考问题,而不是我们知道的就是理所当然的东西,作为那个时候的学生要会想到什么,要透过事物的表面现象去看本质,需要深究,为什么会这样,这样的原理是什么、性质是什么后又将这些重新带入社会中,他的价值、用途是什么。我感觉未来十年都忘不掉老师今晚讲的盐类水解那个推理过程,醍醐灌顶。以后无论是备什么样的课都会尽量向这样的大方向靠拢。