关于主题2的个人学习收获反思

个人学习收获与反思

个人学习收获与反思

by 朱欣彤 20172421007 -
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        在这节课中学习到了如果进行板块的划分,如何确定板块内的各个要素,如何联系各个板块,让我学到通过怎样地方式去“建构”和“设计”一节课,让我对化学教学设计有了全新的认识。在邓峰老师对其他小组的点评中我还收获了以下干货:
1、板块不等于环节,要体现化学主题
2、认识元素及其化合物:物理性质(宏观)️→结构(微观)️→化学性质️→应用

3、将各个板块联系起来的方式:
学科逻辑:
教学逻辑:生活️→化学️→生活
认知逻辑:
宏观(感性认识)️→本质(理性认识) ️应用
现象(宏观)️→本质(微观)️应用

4、在课堂中邓峰老师对我们的点评给我们指出了板块划分的修改方向:增加板块四,提炼研究有机物的一般步骤与方法的思路,了解“科学本质”,可以从“科学本质”和“学科逻辑”去进行不同的设计。