1、教学内容、教学重难点、教学目标、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、教学评价
2、每一个内容之间都是有联系的。
教学内容一般分为课标分析和教材分析,而教学重难点和教学目标就是根据教学内容来制定的,教学内容决定了学生要学什么和学到什么程度。
而教学方法主要是由学情分析来决定的,我们根据学生的已有能力和学习情况来选择我们用的方法,能更加符合学生的发展情况。
教学评价则参照教学目标来进行,考察学生达成目标的情况。
板书设计由教学过程、教学重难点决定,板书就是一份简要的知识点。教学过程则根据前面多个反面的内容综合考虑。
3、
教学内容、教学重难点:课标要求及教材内容
教学目标:课标及教材、化学学科核心素养要求
学情分析:熟知教材内容,明确所学内容在教材中的定位,从而了解学生的已有知识基础,并且也要通过观察学生了解学生的学习能力
教学方法:根据教学内容、目标和学生的学习情况选择合适的教学方法和策略,最主要的是要符合学生的身心发展情况,让学生更好地掌握知识
教学过程:过程要有知识点之间内在的逻辑联系,还要注重学生的主导地位,有意识地引导学生进行思考和能力的培养;教学过程思路要清晰,有知识点的连接
板书设计:板书主要体现教学的重难点,简要精炼
教学评价:根据制定的教学目标进行评价,了解学生的学习情况,根据评价结果进行教学的调整
4、
(1)准确提炼教学的重难点,合理分配教学时间
(2)教学目标合理,符合课标要求和学生情况,体现学科核心素养
(3)教学过程思路清晰,能够把握教学内容在教材中的定位,联系前后有关知识点
(4)能够根据目标及学生发展情况选择合适的教学方法和教学策略
(5)能够进行合理的教学评价
(6)板书设计能够体现教学重难点
5、
知识:学科知识、心理学及教育学知识、常识、人文素养
思维:创新思维、发散思维、逻辑思维