1、教学内容、教学重难点、教学目标、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、教学评价

2、每一个内容之间都是有联系的。

教学内容一般分为课标分析和教材分析，而教学重难点和教学目标就是根据教学内容来制定的，教学内容决定了学生要学什么和学到什么程度。

而教学方法主要是由学情分析来决定的，我们根据学生的已有能力和学习情况来选择我们用的方法，能更加符合学生的发展情况。

教学评价则参照教学目标来进行，考察学生达成目标的情况。

板书设计由教学过程、教学重难点决定，板书就是一份简要的知识点。教学过程则根据前面多个反面的内容综合考虑。

3、

教学内容、教学重难点：课标要求及教材内容

教学目标：课标及教材、化学学科核心素养要求

学情分析：熟知教材内容，明确所学内容在教材中的定位，从而了解学生的已有知识基础，并且也要通过观察学生了解学生的学习能力

教学方法：根据教学内容、目标和学生的学习情况选择合适的教学方法和策略，最主要的是要符合学生的身心发展情况，让学生更好地掌握知识

教学过程：过程要有知识点之间内在的逻辑联系，还要注重学生的主导地位，有意识地引导学生进行思考和能力的培养；教学过程思路要清晰，有知识点的连接

板书设计：板书主要体现教学的重难点，简要精炼

教学评价：根据制定的教学目标进行评价，了解学生的学习情况，根据评价结果进行教学的调整

4、

（1）准确提炼教学的重难点，合理分配教学时间

（2）教学目标合理，符合课标要求和学生情况，体现学科核心素养

（3）教学过程思路清晰，能够把握教学内容在教材中的定位，联系前后有关知识点

（4）能够根据目标及学生发展情况选择合适的教学方法和教学策略

（5）能够进行合理的教学评价

（6）板书设计能够体现教学重难点

5、

知识：学科知识、心理学及教育学知识、常识、人文素养

思维：创新思维、发散思维、逻辑思维