二.学情分析：本节课的教学对象是高一上学期学生，在此之前，其已经学习了物质是由原子、分子、离子这些微观粒子构成的，所以对于学习原子是如何构成物质具有一定的基础知识。本节课理论性占有一定的篇幅，对学生的思维能力要求较高。因此，利用实验和flash动画将抽象的概念直观化具体化，让学生能通过实验和动画来直接感受离子键的形成过程，充分调动学生学习的兴趣。

三．教学目标

1.知识与技能

(1) 通过氯化钠和氯气的形成理解离子键的概念及本质和形成条件。

(2) 通过实例了解离子化合物的概念，能识别典型的离子化合物。

(3) 能熟练地用电子式表示物质的组成，能正确表达离子化合物的形成过程。

 2.过程与方法

(1) 通过对氯化钠的形成过程分析抽象出离子键概念，学会掌握一类概念的方法。

(2) 由离子通过离子键能结合成离子化合物，学会微观的问题研究方法。

3.情感态度与价值观

(1)通过对化学键、离子键的学习，培养学生抽象思维和综合概括能力。

(2)通过规范的实验流程学习，体会化学实验的严谨，树立严谨求实的科学态度，体会科学的研究方法。

四．教学重难点

(1)教学重点：离子键及离子化合物的概念，电子式的书写。

(2)教学难点：离子键的概念，离子化合物的形成，用电子式表示离子化合物及形成过程。