1. 教学内容（课标要求、学业质量、课本内容、教学活动）、学生情况、教学目标、教学方法（策略）、教学媒体、教学过程、板书设计、课后反思

2. 我认为教材内容以及学生情况是帮助老师确定教学目标的基础；教学目标以及教学策略为基础构成教学流程。教学流程又环环相扣这教学策略，各个方面环环相扣，缺一不可

3. 根据六点：起点、终点、重点、难点、疑点、终点。教什么、教到什么程度、怎么教、怎么评价来确定

4. 必须体现课程标准和理念，学生在课堂中的主体地位，教学的思路清晰，教学流程流畅，教学目标和评价目标合理，学生在课堂中的主体地位。

5. 处理教材的能力，组织教学的能力，表达表演能力，较强教学研究能力，较高的创新能力