Activity 1: 思考与讨论 (Teacher-facilitated)

Activity 1: 思考与讨论

Activity 1: 思考与讨论

by 范泽键 20172421118 -
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1、你平时写的“化学教学设计”一般包括哪些方面的内容?

教材分析、课标分析、学情分析、教学内容(重难点)、教学目标、教学方法、教学媒体(用具)、教学流程、教学过程、板书设计、课后反思。

2、你是如何看待这些内容之间的联系的?

首先通过教材分析、学情分析确定教学内容(重难点),再制定合理的教学目标,通过这些内容选择合适的教学方法和教学媒体等,再设计教学流程及具体的教学过程。根据教学需要进行板书设计,最后进行课后反思,不断改进优化。

3、你是如何确定上述内容的具体内涵的?

1教学内容时根据课程标准、教材内容确定。

2学生情况根据学生的知识基础、学科能力基础、思维特点分析得到的。

3教学方法(策略)需要根据具体教学内容确定最恰当最有效的方法。

4教学媒体根据教学内容和具体条件确定。

5教学流程根据教学内容确定。

6板书设计需要涵盖关键知识信息点,并且以学生方便理解的排版完成。

7课后反思通过课堂或课后反馈,及教学目标是否达成确定。

 

4、你认为“好”的化学教学设计应具有哪些特征?

体现课标要求和化学核心素养、

教学思路清晰、教学流程合理

5、要完成一份“好”的化学教学设计,教师需要哪些知识、思维...?

专业学科知识、教育学知识等

逻辑思维、发散思维、创新思维等