Q1：包括：教材分析、学生分析、教学目标、教学流程与策略、教学过程、板书设计等。
Q2：这些内容应在内容性与逻辑性上紧密相连。
Q3：根据课本、网络上的资料以及自己的理解进行确定。
Q4：特征：①文字表达通顺，让读者一目了然；②知识理论应正确，没有学术上的错误；③教学设计要有重难点，主次分明。
Q5：教师需要：①理论知识的完备；②教学的技巧；③刨析知识点的能力。
当时我写得有点急，所以有些内容写得不够完整。例如第三个问题，关于“教材分析”，我认为要做到：先仔细研读教材，理清它的编排思路与意图，然后结合自身的看法再整理出新的理念。关于“学生分析”，应因材施教，根据学生的学习能力去制定相对应的解决方法。关于“教学目标”，教师应明确本堂课想要传授给学生的内容是什么，并围绕该内容制定“教学流程与策略”和“教学过程”。最后是“板书设计”，我认为这个应该是整节课内容的凝练，所以要言简意赅，让学生一目了然这节课学了什么。